2024年馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽錄取分?jǐn)?shù)線是多少（2024~2022近三年分?jǐn)?shù)位次）

2024年馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽錄取分?jǐn)?shù)線是多少？

馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024年在安徽最低錄取分?jǐn)?shù)線為：【物理類】專科批395分；【歷史類】專科批339分。

以下為2022-2024年馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年在安徽招生的最低錄取分?jǐn)?shù)線及位次，考生可參考最近三年趨勢(shì)預(yù)測(cè)今年安徽高考多少分能上馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院近三年在安徽錄取分?jǐn)?shù)線：

1、2024年馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽錄取分?jǐn)?shù)線最低為：【物理類】專科批395分；【歷史類】專科批339分。

2、2023年馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽錄取分?jǐn)?shù)線最低為：【理科】專科批391分；【文科】專科批317分。

3、2022年馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽錄取分?jǐn)?shù)線最低為：【理科】專科批372分；【文科】專科批341分。

歷年各批次招生詳細(xì)數(shù)據(jù)，詳見如下表格，或登錄快志愿AI模擬填報(bào)助手獲取。

附：馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院近三年在安徽的錄取分?jǐn)?shù)線一覽表（2022-2024）

建議重點(diǎn)關(guān)注近三年的錄取位次排名，可以將馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年在安徽招生的最低錄取分?jǐn)?shù)線及位次進(jìn)行對(duì)比。

1、馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽錄取分?jǐn)?shù)線2024

2、馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽錄取分?jǐn)?shù)線2023

3、馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽錄取分?jǐn)?shù)線2022

注：最低分是指各批次的最低控制分?jǐn)?shù)線，馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽各專業(yè)歷年錄取分，詳見：快志愿助手。

馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介：

馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落于全國(guó)文明城市、中國(guó)詩(shī)歌之城——安徽省馬鞍山市。學(xué)院前身為馬鞍山聯(lián)合大學(xué)，創(chuàng)辦于1984年。2008年2月，經(jīng)安徽省人民政府批準(zhǔn)，獨(dú)立設(shè)置更名為“馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。2011年12月，與安徽馬鞍山技師學(xué)院整合；2015年5月，馬鞍山衛(wèi)生學(xué)校并入；2019年4月，馬鞍山網(wǎng)絡(luò)大學(xué)（安徽省廣播電視大學(xué)馬鞍山分校，現(xiàn)更名為馬鞍山開放大學(xué)）并入。2021年12月，馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院獲批認(rèn)定為安徽省技能型高水平大學(xué)建設(shè)單位。2023年，學(xué)院獲批為省“雙高計(jì)劃”高水平專業(yè)群建設(shè)單位，獲批與安徽工業(yè)大學(xué)開展“專升本”聯(lián)合培養(yǎng)。2024年，獲批建設(shè)省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革重點(diǎn)任務(wù)4項(xiàng)（電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)、智能制造專業(yè)群示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地和校企共建百果園職業(yè)店長(zhǎng)典型生產(chǎn)實(shí)踐基地、信息化標(biāo)桿學(xué)校）。

廣泛開展職業(yè)培訓(xùn)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。認(rèn)真落實(shí)學(xué)歷教育與培訓(xùn)并舉的法定職責(zé)，聚焦省市重點(diǎn)、支柱和戰(zhàn)新產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，面向在校學(xué)生、企業(yè)新錄用員工、新生代農(nóng)民工、退捕漁民、退役軍人等各類人群，廣泛開展職業(yè)培訓(xùn)及技能等級(jí)認(rèn)定。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院獲批為省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，構(gòu)建了“一套課程體系、三項(xiàng)教育載體、一體項(xiàng)目孵化”的“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)模式。師生獲各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事獎(jiǎng)項(xiàng)55項(xiàng)，其中包括2016年全國(guó)職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽國(guó)賽二等獎(jiǎng)、2020年首屆省中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)、2021年省第七屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎(jiǎng)、2022年第三屆省中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽決賽二等獎(jiǎng)等。

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