甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024年在寧夏錄取分?jǐn)?shù)線是多少（2024~2022近三年分?jǐn)?shù)位次）

2024年甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏錄取分?jǐn)?shù)線是多少？

甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024年在寧夏最低錄取分?jǐn)?shù)線為：【理科】?？婆?03分；【文科】?？婆?63分。

以下為2022-2024年甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年在寧夏招生的最低錄取分?jǐn)?shù)線及位次，考生可參考最近三年趨勢(shì)預(yù)測(cè)今年寧夏高考多少分能上甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院近三年在寧夏錄取分?jǐn)?shù)線：

1、2024年甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏錄取分?jǐn)?shù)線最低為：【理科】?？婆?03分；【文科】?？婆?63分。

2、2023年甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏錄取分?jǐn)?shù)線最低為：【理科】?？婆?65分；【文科】?？婆?31分。

3、2022年甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏錄取分?jǐn)?shù)線最低為：【理科】?？婆?23分；【文科】?？婆?60分。

歷年各批次招生詳細(xì)數(shù)據(jù)，詳見(jiàn)如下表格，或登錄快志愿AI模擬填報(bào)助手獲取。

附：甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院近三年在寧夏的錄取分?jǐn)?shù)線一覽表（2022-2024）

建議重點(diǎn)關(guān)注近三年的錄取位次排名，可以將甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年在寧夏招生的最低錄取分?jǐn)?shù)線及位次進(jìn)行對(duì)比。

1、甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏錄取分?jǐn)?shù)線2024

2、甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏錄取分?jǐn)?shù)線2023

3、甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏錄取分?jǐn)?shù)線2022

注：最低分是指各批次的最低控制分?jǐn)?shù)線，甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏各專業(yè)歷年錄取分，詳見(jiàn)：快志愿助手。

甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介：

甘肅建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)甘肅省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的省內(nèi)唯一一所建筑類公辦高等職業(yè)院校。

辦學(xué)實(shí)力雄厚。學(xué)院以全日制職業(yè)高等教育為主，兼有成人高等教育、崗位培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)、鑒定等辦學(xué)形式。學(xué)院總建筑面積30萬(wàn)平方米，建有蘭州和康樂(lè)兩個(gè)校區(qū)，專任教師566人、省級(jí)“雙師型”教師300人，高級(jí)以上職稱203人，全日制在校學(xué)生11000余人。學(xué)院設(shè)有馬克思主義學(xué)院，建筑工程系、交通工程系、環(huán)境與市政工程系、建筑系、建筑經(jīng)濟(jì)管理系、測(cè)繪地理信息系、基礎(chǔ)課部、信息中心9個(gè)教學(xué)部門。圖書館藏書50萬(wàn)余冊(cè)，各類電子資源258萬(wàn)余冊(cè)。省級(jí)名師、名班主任工作室7個(gè)，省級(jí)各類教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)4個(gè)，甘肅省職業(yè)教育技藝技能、非遺文化傳承創(chuàng)新工作室7個(gè)，建成國(guó)家級(jí)骨干專業(yè)5個(gè)，國(guó)家級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)，國(guó)家應(yīng)用協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)，國(guó)家級(jí)示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，省級(jí)應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心2個(gè)，省級(jí)骨干專業(yè)6個(gè)，特色專業(yè)7個(gè)，省級(jí)示范院校重點(diǎn)專業(yè)5個(gè)，省優(yōu)質(zhì)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)（群）8個(gè)。建成省級(jí)職業(yè)教育虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心各2個(gè)，職業(yè)教育信息化提升建設(shè)項(xiàng)目3個(gè)。堅(jiān)持產(chǎn)教融合，校企合作辦學(xué)模式，建成中央和省級(jí)財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地14個(gè)，校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室和仿真模擬實(shí)訓(xùn)室34個(gè)，其中校企合作大型實(shí)驗(yàn)室4個(gè)；建立了64個(gè)長(zhǎng)期穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，成立了全國(guó)建筑業(yè)企業(yè)建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)基地、甘肅省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、甘肅省建筑業(yè)企業(yè)農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校、甘肅省外派勞務(wù)培訓(xùn)中心、甘肅省建筑行業(yè)特種作業(yè)培訓(xùn)基地、甘肅建筑施工企業(yè)技術(shù)工人培訓(xùn)基地、甘肅省建筑與市政工程施工現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)人員無(wú)紙化考試考點(diǎn)等教育培訓(xùn)基地，蘭州市直單位工勤技能線上培訓(xùn)試點(diǎn)單位，建成了甘肅建院教育培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，面向建設(shè)行業(yè)開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)、特殊工種培訓(xùn)和技能鑒定等社會(huì)服務(wù)工作。

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