2025年山西考生要考上桂林理工大學需要多少分?
2025年打算報考桂林理工大學的山西考生,一定要了解清楚該所大學近三年在山西的錄取最低位次、分數線、招生人數分別是多少,才能準確預測今年高考考多少分能上桂林理工大學。
2025年桂林理工大學在山西錄取最低分數線預測:
桂林理工大學2024年在山西招生最低錄取分數線為:理科(專科批)353分,位次40730,招生人數47人;理科(本二B批)484分,位次56815,招生人數4人;理科(本二A批)486分,位次55570,招生人數40人;理科(本一B批)509分,位次42567,招生人數12人;文科(專科批)355分,位次25055,招生人數13人;文科(本二A批)489分,位次13243,招生人數12人。
若是參考去年的錄取數據,2025年山西新高考的考生要想被桂林理工大學錄取,物理類專科批353分左右;物理類本科批484分左右;歷史類專科批355分左右;歷史類本科批490分左右,才能考上!
不過,這樣簡單的預測是不準確的,因為每年的高考難度、招生計劃、高考人數、專業熱門程度以及報考該校的人數等因素有極大的不確定性,新高考網AI高考志愿填報助手(快志愿)建議比對近三年的錄取數據,科學填報!
以下為該校最近三年在你省的錄取數據,供參考。
附:桂林理工大學歷年在山西的錄取分數線(2022-2024)
年份 | 科目 | 批次 | 招生人數 | 最低分/位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|
2024 | 理科 | 本一B | 12 | 509/42567 | 506 |
2024 | 理科 | 本二A | 40 | 486/55570 | 418 |
2024 | 理科 | 本二B | 4 | 484/56815 | 418 |
2024 | 理科 | 專科 | 47 | 353/40730 | 130 |
2024 | 文科 | 本二A | 12 | 489/13243 | 446 |
2024 | 文科 | 專科 | 13 | 355/25055 | 130 |
2023 | 理科 | 本一B | 12 | 480/42972 | 480 |
2023 | 理科 | 本二A | 45 | 448/60464 | 396 |
2023 | 理科 | 專科 | 40 | 320/46176 | 130 |
2023 | 文科 | 本二A | 11 | 418/25171 | 418 |
2023 | 文科 | 專科 | 14 | 336/25642 | 180 |
2022 | 理科 | 本一B | 14 | 500/34780 | 498 |
2022 | 理科 | 本二A | 55 | 443/73170 | 417 |
2022 | 理科 | 專科 | 48 | 348/47765 | 130 |
2022 | 文科 | 本二A | 11 | 488/13492 | 450 |
2022 | 文科 | 專科 | 12 | 391/19693 | 130 |
注:桂林理工大學各專業在山西省的投檔錄取分可在快志愿AI助手查詢 |
注:以上數據不含提前批、專項計劃等特殊批招生,僅做普通類報考參考,2025年桂林理工大學在山西的最終招生專業及計劃,以山西省教育招生考試院公布的為準。
擴展資料
在報考志愿時,建議廣大考生應該有合理的梯次分布,應該按照“沖、穩、保”的策略梯次報考。可以注意一下學校近幾年的錄取分及位次變化,同時要注意學校專業錄取是否有級差,學校是否按大類招生,從而合理填報專業志愿。最好服從專業調劑,增加錄取概率。
桂林理工大學簡介:
桂林理工大學是中央與地方共建、以廣西壯族自治區管理為主的高校。學校源于1956年原國家重工業部在廣西組建的桂林地質學校,歷經五改歸屬、十易校名的發展歷程,其中,1978年更名為桂林冶金地質學院,1993年更名為桂林工學院,2009年正式更名為桂林理工大學。中國工程院院士、國家環境咨詢委員會委員曲久輝為學校名譽校長。
學校入選教育部第二批“卓越工程師教育培養計劃高校”,有7個學科領域、5個本科專業列入教育部卓越工程師教育培養計劃。材料科學、化學、工程學和環境生態學、地球科學5個學科進入ESI世界學科排名前1%。現有國家級一流專業建設點21個、自治區級一流專業建設點16個;國家級一流本科課程11門、自治區級一流本科課程69門;15個專業通過工程教育專業認證(評估),2個專業通過國際專業認證。共獲得國家本科教學工程項目28項,包括:國家級教學團隊2個、課程思政示范教學團隊1個、實驗教學示范中心2個、精品課程4門、雙語教學示范課程1門、精品視頻公開課程3門、課程思政示范課1門、人才培養模式創新實驗區1個、特色專業5個、專業綜合改革試點項目1個、精品資源共享課4門、虛擬仿真實驗教學中心2個、大學生校外實踐教育基地1個;獲得省級本科教學質量工程項目130項。另有“全國高校黃大年式教師團隊”1個。獲高等教育國家級教學成果二等獎2項(主持1項、參與1項)、基礎教育國家級教學成果二等獎1項;自治區教學成果獎最近兩屆獲獎54項,其中特等獎2項、一等獎18項(參與4項);獲得國家級“四新”項目5項。近年來,承擔省級教育科研、教學改革項目300多項。教師主編、出版教材250多本。其中國家級規劃教材14本,自治區級獲獎教材6本,21世紀系列教材22本,其他優秀、規劃教材51本。獲全國多媒體教學課件比賽特等獎1項、一等獎17項,全國高等院校英語教師教學基本功大賽一等獎1項,全國高校思想政治理論課教學展示二等獎1項、全國高校數學微課程教學設計比賽二等獎1項,全國教育教學信息化大賽一等獎1項,二等獎2項,三等獎16項。
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