閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西錄取分?jǐn)?shù)線2024年是多少（2024~2022近三年分?jǐn)?shù)位次）

2024年閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西錄取分?jǐn)?shù)線是多少？

閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024年在山西最低錄取分?jǐn)?shù)線為：【文科】專科批230分。

以下為2022-2024年閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年在山西招生的最低錄取分?jǐn)?shù)線及位次，考生可參考最近三年趨勢(shì)預(yù)測(cè)今年山西高考多少分能上閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院近三年在山西錄取分?jǐn)?shù)線：

1、2024年閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西錄取分?jǐn)?shù)線最低為：【文科】專科批230分。

2、2023年閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西錄取分?jǐn)?shù)線最低為：【理科】專科批130分；【文科】專科批180分。

3、2022年閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西錄取分?jǐn)?shù)線最低為：【理科】專科批130分；【文科】專科批130分。

歷年各批次招生詳細(xì)數(shù)據(jù)，詳見(jiàn)如下表格，或登錄快志愿AI模擬填報(bào)助手獲取。

附：閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院近三年在山西的錄取分?jǐn)?shù)線一覽表（2022-2024）

建議重點(diǎn)關(guān)注近三年的錄取位次排名，可以將閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年在山西招生的最低錄取分?jǐn)?shù)線及位次進(jìn)行對(duì)比。

1、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西錄取分?jǐn)?shù)線2024

2、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西錄取分?jǐn)?shù)線2023

3、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西錄取分?jǐn)?shù)線2022

注：最低分是指各批次的最低控制分?jǐn)?shù)線，閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西各專業(yè)歷年錄取分，詳見(jiàn)：快志愿助手。

閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介：

閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于福建省南平市延平區(qū)，是一所由南平市人民政府舉辦的全日制公辦普通高等職業(yè)院校。學(xué)院始建于1929年，前身為福建省建陽(yáng)師范學(xué)校、福建省南平經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校和南平業(yè)余大學(xué)。學(xué)院緊緊圍繞“三高地二基地一引領(lǐng)者”的辦學(xué)定位，堅(jiān)持“服務(wù)需求、人人成才、融合創(chuàng)新、特色發(fā)展”的辦學(xué)理念，秉承“躬耕力行、自強(qiáng)不息、開(kāi)拓創(chuàng)新”的學(xué)院精神和“篤行善思，致用創(chuàng)新”的校訓(xùn)，立足閩北，開(kāi)拓創(chuàng)新，艱苦創(chuàng)業(yè)，推進(jìn)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)院現(xiàn)為福建省就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進(jìn)單位、福建省“高水平專業(yè)群”立項(xiàng)建設(shè)單位、福建省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)孵化基地、南平市文明校園和南平市平安單位。

學(xué)院持續(xù)深化教學(xué)改革，聚焦南平“3+4+5”產(chǎn)業(yè)集群和“五個(gè)一”特色產(chǎn)業(yè)，開(kāi)設(shè)了24個(gè)專業(yè)，形成了“312”專業(yè)群結(jié)構(gòu)，建有省級(jí)高水平高職專業(yè)群1個(gè)、省級(jí)服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群1個(gè)，省級(jí)示范專業(yè)2個(gè)，省級(jí)二元制人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)專業(yè)8個(gè)，省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)。學(xué)院大力推進(jìn)課程改革，建有省級(jí)專業(yè)資源庫(kù)1個(gè)，省級(jí)在線精品課程5門，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。

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