今年河北師范大學在吉林的招生錄取分數線已公布:河北師范大學2022年在吉林。具體詳見如下表格:
一:2022河北師范大學在吉林錄取分數線(最低分+最低位次)
1.理科:
年份 | 學校 | 批次 | 最低分/最低位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|
2022 | 河北師范大學 | 本一A | - / - | 488 |
2022 | 河北師范大學 | 本二A | - / - | 327 |
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2.文科:
年份 | 學校 | 批次 | 最低分/最低位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|
2022 | 河北師范大學 | 本二A | - / - | 364 |
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以上就是新高考網志愿填報平臺整理的2022年河北師范大學在吉林的招生錄取分數線數據,可作為2023年即將高考的考生家長們參考,做到心中有數,加緊備考,爭取考上你心儀的大學!
二:河北師范大學在吉林的歷年錄取分數線(2019-2021)
考生們可以根據往年河北師范大學的錄取分數和最低位次進行預測和指導志愿填報,看看2023年多少分可以上!!
1、2021河北師范大學在吉林錄取分數線
年份 | 科目 | 學校 | 批次 | 最低分/最低位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|
2021 | 理科 | 河北師范大學 | 本一 | 545 / 7638 | 482 |
2021 | 理科 | 河北師范大學 | 本二 | 470 / 20657 | 305 |
2021 | 文科 | 河北師范大學 | 本二 | 518 / 3660 | 335 |
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2、2020河北師范大學在吉林錄取分數線
年份 | 科目 | 學校 | 批次 | 最低分/最低位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|
2020 | 理科 | 河北師范大學 | 本一A | 567 / 8870 | 517 |
2020 | 理科 | 河北師范大學 | 本二A | 454 / 32531 | 336 |
2020 | 文科 | 河北師范大學 | 本二A | 535 / 4006 | 371 |
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3、2019河北師范大學在吉林錄取分數線
年份 | 科目 | 學校 | 批次 | 最低分/最低位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|
2019 | 理科 | 河北師范大學 | 本二A | 502 / 23800 | 350 |
2019 | 文科 | 河北師范大學 | 本二A | 540 / 3647 | 372 |
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三:河北師范大學簡介:
河北師范大學是河北省人民政府與教育部共建的省屬重點大學,河北省“雙一流”建設一層次高校。學校起源于1902年創建于北京的順天府學堂和1906年創建于天津的北洋女師范學堂,具有120年的發展歷史和光榮的辦學傳統。1996年6月,原河北師范大學、河北師范學院與創建于1952年的河北教育學院、創建于1984年的河北職業技術師范學院合并,組建成新的河北師范大學。校友中有老一代革命家鄧穎超、劉清揚、郭隆真、楊秀峰、康世恩、榮高棠等,有著名愛國主義學者梁漱溟、張申府、湯用彤等,有兩院院士嚴陸光、郝柏林、李樹深、賀泓等,也有許紹發、蔡振華等一批體育界精英。中共十九屆中央政治局常委、十三屆全國人大常委會委員長栗戰書是我校著名校友。新中國成立以來,學校共為國家培養了26萬余名各類專業人才。
以學分制、頂崗實習支教、大類招生培養為重點,推進本科教學三大基礎性變革:學分制改革不斷完善,滿足學生自我設計和自主發展的需求。構建了基礎教育、職業教育和高等教育師資培養“三教并舉”、培養培訓一體化的完整教師教育體系。頂崗實習支教工程深入開展,有效服務農村基礎教育發展,國務院副總理劉延東就此項工作曾兩次作出批示予以推廣;2013年6月,國務院總理李克強來校視察工作時,對學校在基層鍛煉學生的做法和學生愿意到基層就業的人生選擇給予了高度評價。實施了大類招生培養改革,強化通識教育。積極發展非師范專業,初步形成四種培養模式,構建了師范專業與非師范專業共同發展的人才培養新格局。研究生培養質量不斷提高。2015年學校被評為“全國畢業生就業典型經驗高校50強”;2016年被認定為“全國首批深化創新創業教育改革示范高校”;2017年入選教育部“卓越中學教師培養計劃”改革項目實施院校,被評為“河北省首批創業就業眾創空間”;2019年被評為“河北省‘雙創’示范基地”。
發揮學科優勢,推進協同創新。已建成“細胞信號與環境適應”、“數字教育”、“燕趙文化研究中心”三個河北省協同創新中心,“燕趙文化研究協同創新中心”獲批省部共建協同創新中心;“長城文化安全研究中心”入選河北省首批新型智庫;組建了河北省數學研究中心、移動物聯網研究院、泥河灣考古研究院、畿輔學研究中心、縣域歷史文化研究中心、公共政策評估中心、AR重點實驗室、晏梁學智中心、中華優秀傳統文化傳承與發展研究中心、生態環境研究中心等創新平臺,服務經濟建設和社會發展能力明顯增強。
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