2025廣西考上泉州海洋職業(yè)學(xué)院要多少分(附2022-2024錄取分?jǐn)?shù)線)

2025年廣西考生要考上泉州海洋職業(yè)學(xué)院需要多少分？

2025年打算報(bào)考泉州海洋職業(yè)學(xué)院的廣西考生，一定要了解清楚該所大學(xué)近三年在廣西的錄取最低位次、分?jǐn)?shù)線、招生人數(shù)分別是多少，才能準(zhǔn)確預(yù)測(cè)今年高考考多少分能上泉州海洋職業(yè)學(xué)院。

2025年泉州海洋職業(yè)學(xué)院在廣西錄取最低分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)：

泉州海洋職業(yè)學(xué)院2024年在廣西招生最低錄取分?jǐn)?shù)線為：物理類（專科批）252分，位次239731，招生人數(shù)9人；歷史類（專科批）253分，位次121013，招生人數(shù)11人。

若是參考去年的錄取數(shù)據(jù)，2025年廣西高考的考生要想被泉州海洋職業(yè)學(xué)院錄取，物理類專科批254分左右；歷史類專科批253分左右，才能考上！

不過(guò)，這樣簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)是不準(zhǔn)確的，因?yàn)槊磕甑母呖茧y度、招生計(jì)劃、高考人數(shù)、專業(yè)熱門程度以及報(bào)考該校的人數(shù)等因素有極大的不確定性，新高考網(wǎng)AI高考志愿填報(bào)助手（快志愿）建議比對(duì)近三年的錄取數(shù)據(jù)，科學(xué)填報(bào)！

以下為該校最近三年在你省的錄取數(shù)據(jù)，供參考。

附：泉州海洋職業(yè)學(xué)院歷年在廣西的錄取分?jǐn)?shù)線（2022-2024）

注：以上數(shù)據(jù)不含提前批、專項(xiàng)計(jì)劃等特殊批招生，僅做普通類報(bào)考參考，2025年泉州海洋職業(yè)學(xué)院在廣西的最終招生專業(yè)及計(jì)劃，以廣西省教育招生考試院公布的為準(zhǔn)。

擴(kuò)展資料

在報(bào)考志愿時(shí)，建議廣大考生應(yīng)該有合理的梯次分布，應(yīng)該按照“沖、穩(wěn)、保”的策略梯次報(bào)考。可以注意一下學(xué)校近幾年的錄取分及位次變化，同時(shí)要注意學(xué)校專業(yè)錄取是否有級(jí)差，學(xué)校是否按大類招生，從而合理填報(bào)專業(yè)志愿。最好服從專業(yè)調(diào)劑，增加錄取概率。

泉州海洋職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介：

泉州海洋職業(yè)學(xué)院是經(jīng)福建省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的福建省雙高計(jì)劃立項(xiàng)建設(shè)職業(yè)高等院校，2005年開(kāi)工建設(shè)，2009年正式招收全日制學(xué)生。學(xué)校以涉海專業(yè)為特色，打造“本地離不開(kāi)，業(yè)內(nèi)都認(rèn)同，國(guó)際能交流”的本科層次海洋職業(yè)大學(xué)為愿景，開(kāi)設(shè)海洋工程類、交通運(yùn)輸類、智能制造類、電子信息類、現(xiàn)代服務(wù)類、護(hù)理保健類、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類、藝術(shù)體育類等40個(gè)高職專業(yè)。具備經(jīng)交通運(yùn)輸部海事局批準(zhǔn)的含無(wú)限航區(qū)的船長(zhǎng)、輪機(jī)長(zhǎng)等在內(nèi)的各類普通、高級(jí)船員、特種船船員等24項(xiàng)培訓(xùn)資質(zhì)，另有交通運(yùn)輸部海事局授權(quán)的海上交通安全技能培訓(xùn)項(xiàng)目資質(zhì)。現(xiàn)有各類在校生近1.8萬(wàn)人，每年各類培訓(xùn)生超4.5萬(wàn)人次，航海技術(shù)、輪機(jī)工程技術(shù)學(xué)歷教育和船員培訓(xùn)規(guī)模均位列全國(guó)前列。

學(xué)校以打造全國(guó)智慧校園示范校為目標(biāo)，全面推進(jìn)提高信息化大數(shù)據(jù)建設(shè)，推動(dòng)信息技術(shù)與管理服務(wù)、教育教學(xué)、師生發(fā)展的深度融合，建成智能化、數(shù)字化、物聯(lián)化校園。學(xué)校加強(qiáng)智慧校園頂層設(shè)計(jì)，確定116項(xiàng)建設(shè)內(nèi)容，計(jì)劃于2024年全部完成建設(shè)，投入使用后學(xué)校的信息化程度將實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛越，全面提升師生的信息素養(yǎng)和信息化應(yīng)用能力，有效支撐學(xué)校教育教學(xué)創(chuàng)新與管理創(chuàng)新。同時(shí)全校大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)建設(shè)，為學(xué)校管理決策和教育改革提供準(zhǔn)確實(shí)時(shí)的數(shù)據(jù)支撐，為學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)和創(chuàng)新發(fā)展提質(zhì)增效。

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