2024年山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)在河北錄取分數(shù)線是多少？
山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)2024年在河北最低錄取分數(shù)線為：【物理類】?？婆?26分，本科批465分；【歷史類】?？婆?63分，本科批465分。
以下為2022-2024年山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)歷年在河北招生的最低錄取分數(shù)線及位次，考生可參考最近三年趨勢預(yù)測今年河北高考多少分能上山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)。
山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)近三年在河北錄取分數(shù)線：
1、2024年山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)在河北錄取分數(shù)線最低為：【物理類】專科批326分，本科批465分；【歷史類】專科批263分，本科批465分。
2、2023年山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)在河北錄取分數(shù)線最低為：【物理類】?？婆?18分，本科批453分；【歷史類】專科批232分，本科批447分。
3、2022年山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)在河北錄取分數(shù)線最低為：【物理類】專科批223分，本科批446分；【歷史類】專科批202分，本科批461分。
歷年各批次招生詳細數(shù)據(jù)，詳見如下表格，或登錄快志愿AI模擬填報助手獲取。
附：山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)近三年在河北的錄取分數(shù)線一覽表（2022-2024）
建議重點關(guān)注近三年的錄取位次排名，可以將山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)歷年在河北招生的最低錄取分數(shù)線及位次進行對比。
1、山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)在河北錄取分數(shù)線2024
| 年份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控線 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 物理類（不限） | 專科 | 326 | 347879 | 200 |
| 2024 | 物理類（不限） | 本科 | 465 | 179731 | 448 |
| 2024 | 歷史類（不限） | ?？?/td> | 263 | 202704 | 200 |
| 2024 | 歷史類（不限） | 本科 | 465 | 56370 | 449 |
2、山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)在河北錄取分數(shù)線2023
| 年份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控線 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 物理類（不限） | ?？?/td> | 318 | 305935 | 200 |
| 2023 | 物理類（不限） | 本科 | 453 | 163713 | 439 |
| 2023 | 歷史類（不限） | ?？?/td> | 232 | 218110 | 200 |
| 2023 | 歷史類（不限） | 本科 | 447 | 58778 | 430 |
3、山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)在河北錄取分數(shù)線2022
| 年份 | 科目（招生方向） | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控線 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 物理類（不限）(日照市)(民辦) | ?？?/td> | 223 | 295367 | 200 |
| 2022 | 物理類（不限）(日照市)[民辦]) | 本科 | 446 | 157125 | 430 |
| 2022 | 歷史類（不限）(日照市)(民辦) | ?？?/td> | 202 | 191920 | 200 |
| 2022 | 歷史類（不限）(日照市)[民辦]) | 本科 | 461 | 56818 | 443 |
注：最低分是指各批次的最低控制分數(shù)線，山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)在河北各專業(yè)歷年錄取分，詳見：快志愿助手。
山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)簡介：
山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)建立于2005年8月，前身是山東外國語職業(yè)學(xué)院。2018年12月，學(xué)校升格為職業(yè)本科學(xué)校，是全國首批職業(yè)本科學(xué)校之一。2023年1月，學(xué)校增列為職業(yè)本科教育學(xué)士學(xué)位授予單位。目前學(xué)校有全日制在校生21000余人，招生專業(yè)46個，其中職業(yè)本科專業(yè)22個。
“三組合”，即“外語+職業(yè)”組合、“專業(yè)+外語”組合、“拓展訓(xùn)練課+非遺文化課”組合。面向外語專業(yè)，實現(xiàn)“外語+職業(yè)”組合，外語專業(yè)基于“人才產(chǎn)業(yè)對接、專業(yè)交叉融合、外語技術(shù)貫通”的專業(yè)建設(shè)理念，聚焦外經(jīng)貿(mào)、跨境電商、翻譯三個職業(yè)方向，構(gòu)建“外語+職業(yè)”的模塊化課程體系。面向非外語專業(yè)，實現(xiàn)“專業(yè)+外語”組合，通過強化外語語種選擇與專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系、強化外語學(xué)習(xí)為專業(yè)知識技能學(xué)習(xí)的服務(wù)能力、強化學(xué)生用外語解決專業(yè)實際問題的能力等“三個強化”實現(xiàn)專業(yè)能力與外語能力的復(fù)合。面向所有專業(yè)開設(shè)“拓展訓(xùn)練課+非遺文化課”。開設(shè)拓展訓(xùn)練課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、合作意識、抗壓品質(zhì)和團隊精神；開設(shè)日照地域非遺文化資源課，提升學(xué)生的文化底蘊和人文素養(yǎng)。
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