今年中國礦業大學(徐州)在浙江的招生錄取分數線已公布:中國礦業大學(徐州)2022年在浙江1段錄取分數綜合類最低分609分。具體詳見如下表格:
一:2022中國礦業大學(徐州)在浙江錄取分數線(最低分+最低位次)
綜合類:
年份 | 學校 | 批次 | 最低分/最低位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|
2022 | 中國礦業大學 | 1段 | 609 / 38798 | 497 |
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以上就是新高考網志愿填報平臺整理的2022年中國礦業大學(徐州)在浙江的招生錄取分數線數據,可作為2023年即將高考的考生家長們參考,做到心中有數,加緊備考,爭取考上你心儀的大學!
二:中國礦業大學(徐州)在浙江的歷年錄取分數線(2019-2021)
考生們可以根據往年中國礦業大學(徐州)的錄取分數和最低位次進行預測和指導志愿填報,看看2023年多少分可以上!!
1、2021中國礦業大學(徐州)在浙江錄取分數線
年份 | 科目 | 學校 | 批次 | 最低分/最低位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|
2021 | 綜合類 | 中國礦業大學 | 一段 | 621 / 23839 | 495 |
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2、2020中國礦業大學(徐州)在浙江錄取分數線
年份 | 科目 | 學校 | 批次 | 最低分/最低位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|
2020 | 綜合類 | 中國礦業大學 | 1段 | 624 / 25174 | 594 |
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3、2019中國礦業大學(徐州)在浙江錄取分數線
年份 | 科目 | 學校 | 批次 | 最低分/最低位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|
2019 | 綜合類 | 中國礦業大學 | 1段 | 629 / 22470 | 595 |
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三:中國礦業大學(徐州)簡介:
中國礦業大學是教育部直屬的全國重點高校,先后進入國家“211工程”“985優勢學科創新平臺項目”和國家“雙一流”建設高校行列。學校為全國首批具有博士和碩士授予權的高校之一,設有國家批準的研究生院。學校現坐落于素有“五省通衢”之稱的國家歷史文化名城——江蘇省徐州市,有文昌和南湖兩個校園,占地4200余畝,校舍建筑面積156萬平方米,館藏圖書文獻2000多萬冊(件)。學校現有2個國家“雙一流”建設學科、1個一級學科國家重點學科,8個二級學科國家重點學科,1個國家重點(培育)學科;6個江蘇省優勢學科、7個江蘇省重點學科;18個一級學科博士點,1個專業學位博士點,36個一級學科碩士點,19個專業學位碩士點。學校設23個學院,72個本科專業,有全日制普通本科生23500余人,各類博士、碩士研究生13300余人,留學生740余人,繼續教育學生22000余人;有教職工3400余人;有5個國家級科研平臺,33個省部級科研平臺,1個國家大學科技園;另設有1個獨立學院徐海學院。
中國礦業大學作為當今全國唯一以礦業命名的特色鮮明高水平大學,在上級主管部門、煤炭能源行業和社會各界的支持下,通過長期發展和建設,已經形成了以工科為主、以礦業為特色,理工文管法經教藝等多學科協調發展的學科專業體系和多科性大學的辦學格局。近年來,學校按照“強工、厚理、興文、拓醫、育新”的思路調整學科布局,優化學科生態,服務國家科技自立自強和高層次人才培養的能力不斷增強。近年來,在鞏固原有特色優勢學科基礎上,學校設立了碳中和科學與工程、儲能科學與工程、人工智能、物聯網等8個交叉學科,為國家雙碳戰略和生態文明建設,推動行業轉型升級、智能礦山建設搭建了學科平臺;工程學、地球科學、材料科學、化學、數學、環境與生態學、計算機科學和社會科學總論8個學科進入ESI全球前1%,其中工程學進入前1‰,礦物資源與開采工程學科領域連續5年進入全球前50強;形成了礦業工程與安全科學、遙感測繪與環境、地質學與地質工程、土木建筑與力學、機械電氣與控制、計算機與信息、管理與經濟、化工與材料等優勢學科領域。
學校積極發揮自身優勢,服務行業人才培養、科技進步及地方經濟社會發展,推進產學研協同創新,入選首批“高等學校科技成果轉化和技術轉移基地”“國家知識產權示范高校”。學校與1個省級人民政府、14個地市級人民政府建立了全面合作關系,與14家國有大型企業共建了研究機構,全面合作單位達到165家。學校積極融入長三角經濟帶,加入長江教育創新帶科教合作體,與南京六合區共建未來創新港。學校發揮學科優勢,圍繞潘安湖采煤塌陷區綜合整治開展科技攻關,助力徐州實現了從“一城煤灰半城土”到“一城青山半城湖”的華麗轉身,倡議發布了《潘安湖宣言》,為全國資源枯竭型城市的轉型發展提供了智力支持和技術保證。2017年12月習近平總書記到徐州考察,對潘安湖治理給予了高度贊揚。學校承辦萬名煤礦總工程師、全省安全生產管理干部大輪訓等培訓任務,行業影響力顯著提升。
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