山西藥科職業(yè)學(xué)院2024年在海南最低錄取分?jǐn)?shù)線為:【綜合類】專科批461分。
">2024年山西藥科職業(yè)學(xué)院在海南錄取分?jǐn)?shù)線是多少?
山西藥科職業(yè)學(xué)院2024年在海南最低錄取分?jǐn)?shù)線為:【綜合類】??婆?61分。
以下為2022-2024年山西藥科職業(yè)學(xué)院歷年在海南招生的最低錄取分?jǐn)?shù)線及位次,考生可參考最近三年趨勢(shì)預(yù)測(cè)今年海南高考多少分能上山西藥科職業(yè)學(xué)院。
山西藥科職業(yè)學(xué)院近三年在海南錄取分?jǐn)?shù)線:
1、2024年山西藥科職業(yè)學(xué)院在海南錄取分?jǐn)?shù)線最低為:【綜合類】??婆?61分。
2、2023年山西藥科職業(yè)學(xué)院在海南錄取分?jǐn)?shù)線最低為:【綜合類】專科批459分。
3、2022年山西藥科職業(yè)學(xué)院在海南錄取分?jǐn)?shù)線最低為:【綜合類】專科批433分。
歷年各批次招生詳細(xì)數(shù)據(jù),詳見如下表格,或登錄快志愿AI模擬填報(bào)助手獲取。
附:山西藥科職業(yè)學(xué)院近三年在海南的錄取分?jǐn)?shù)線一覽表(2022-2024)
建議重點(diǎn)關(guān)注近三年的錄取位次排名,可以將山西藥科職業(yè)學(xué)院歷年在海南招生的最低錄取分?jǐn)?shù)線及位次進(jìn)行對(duì)比。
1、山西藥科職業(yè)學(xué)院在海南錄取分?jǐn)?shù)線2024
年份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|
2024 | 綜合類(不限) | ???/td> | 461 | 47318 | 250 |
2、山西藥科職業(yè)學(xué)院在海南錄取分?jǐn)?shù)線2023
年份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|
2023 | 綜合類(不限) | 專科 | 459 | 45499 | 250 |
3、山西藥科職業(yè)學(xué)院在海南錄取分?jǐn)?shù)線2022
年份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 綜合類(不限) | 專科 | 433 | 46093 | 250 |
注:最低分是指各批次的最低控制分?jǐn)?shù)線,山西藥科職業(yè)學(xué)院在海南各專業(yè)歷年錄取分,詳見:快志愿助手。
山西藥科職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介:
在人文薈萃、歷史悠久的三晉大地,有一所充滿生機(jī)與活力的藥科高職院校,她勇?lián)聲r(shí)代職業(yè)教育使命,以服務(wù)人民大眾健康為己任,致力于祖國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥的傳承創(chuàng)新和現(xiàn)代藥品食品產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,專注于德技并修的高素質(zhì)人才培養(yǎng),她就是享譽(yù)長(zhǎng)城內(nèi)外、大江南北,被譽(yù)為醫(yī)藥界人才培養(yǎng)“搖籃”的山西藥科職業(yè)學(xué)院。
學(xué)院聚焦教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)融合,聯(lián)動(dòng)校政企行協(xié),牽頭成立山西省藥品食品醫(yī)療器械職業(yè)教育集團(tuán),實(shí)體化運(yùn)行以全省首批特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院——上黨中藥材產(chǎn)業(yè)學(xué)院為代表的4所產(chǎn)業(yè)學(xué)院,建成中藥標(biāo)本館、中藥調(diào)劑技藝傳承基地、教師發(fā)展中心、大學(xué)生素質(zhì)教育中心、心理健康教育咨詢中心以及3個(gè)大師工作室,獲批建設(shè)國(guó)家教育強(qiáng)國(guó)項(xiàng)目——中藥材產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地,組建2個(gè)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、1個(gè)“雙師型”名師工作室、1個(gè)思政名師工作室、2個(gè)緊缺領(lǐng)域教師技術(shù)技能傳承創(chuàng)新工作室,獲評(píng)13個(gè)省級(jí)文化育人品牌項(xiàng)目。積極推動(dòng)中藥產(chǎn)業(yè)服務(wù)“一帶一路”,多舉措助力上黨中藥材專業(yè)鎮(zhèn)建設(shè)、對(duì)口幫扶、脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興工作,積極探索和努力蹚出一條現(xiàn)代職業(yè)教育特色發(fā)展之路。
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