2025年青??忌忌现貞c水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院需要多少分?
2025年打算報(bào)考重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院的青??忌?,一定要了解清楚該所大學(xué)近三年在青海的錄取最低位次、分?jǐn)?shù)線、招生人數(shù)分別是多少,才能準(zhǔn)確預(yù)測(cè)今年高考考多少分能上重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
2025年重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海錄取最低分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè):
重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024年在青海招生最低錄取分?jǐn)?shù)線為:理科(專科批)320分,位次21179,招生人數(shù)10人;文科(??婆?79分,位次6894,招生人數(shù)10人。
若是參考去年的錄取數(shù)據(jù),2025年青海新高考的考生要想被重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取,物理類專科批323分左右;歷史類專科批382分左右,才能考上!
不過,這樣簡單的預(yù)測(cè)是不準(zhǔn)確的,因?yàn)槊磕甑母呖茧y度、招生計(jì)劃、高考人數(shù)、專業(yè)熱門程度以及報(bào)考該校的人數(shù)等因素有極大的不確定性,新高考網(wǎng)AI高考志愿填報(bào)助手(快志愿)建議比對(duì)近三年的錄取數(shù)據(jù),科學(xué)填報(bào)!
以下為該校最近三年在你省的錄取數(shù)據(jù),供參考。
附:重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年在青海的錄取分?jǐn)?shù)線(2022-2024)
年份 | 科目 | 批次 | 招生人數(shù) | 最低分/位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|
2024 | 理科 | 專科 | 10 | 320/21179 | 150 |
2024 | 文科 | 專科 | 10 | 379/6894 | 150 |
2023 | 理科 | ???/td> | 10 | 300/21163 | 150 |
2023 | 文科 | ???/td> | 10 | 373/7842 | 150 |
2022 | 理科 | ???/td> | 10 | 308/20795 | 150 |
2022 | 文科 | ???/td> | 10 | 370/8283 | 150 |
注:重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院各專業(yè)在青海省的投檔錄取分可在快志愿AI助手查詢 |
注:以上數(shù)據(jù)不含提前批、專項(xiàng)計(jì)劃等特殊批招生,僅做普通類報(bào)考參考,2025年重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海的最終招生專業(yè)及計(jì)劃,以青海省教育招生考試院公布的為準(zhǔn)。
擴(kuò)展資料
在報(bào)考志愿時(shí),建議廣大考生應(yīng)該有合理的梯次分布,應(yīng)該按照“沖、穩(wěn)、?!钡牟呗蕴荽螆?bào)考??梢宰⒁庖幌聦W(xué)校近幾年的錄取分及位次變化,同時(shí)要注意學(xué)校專業(yè)錄取是否有級(jí)差,學(xué)校是否按大類招生,從而合理填報(bào)專業(yè)志愿。最好服從專業(yè)調(diào)劑,增加錄取概率。
重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介:
重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)重慶市人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的公辦全日制普通高等學(xué)校,是國家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、全國高等職業(yè)院校校園文化建設(shè)“一校一品”示范學(xué)校、全國水利高等職業(yè)教育示范院校、全國水利優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、全國水利文明單位、全國水情教育基地、重慶市骨干高等職業(yè)院校、重慶市優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、重慶市文明校園、重慶市依法治校示范校、重慶市節(jié)水型校園、重慶市綠色校園、重慶市博士后科研工作站、重慶市職業(yè)教育示范性教師企業(yè)實(shí)踐流動(dòng)站、重慶市示范性職工培訓(xùn)基地建設(shè)單位、重慶市水利科普教育基地、重慶市第一批水情教育基地,是重慶市“雙高”院校建設(shè)單位,全市首個(gè)環(huán)境資源法庭生態(tài)巡回審判站。
——文化育人特色明。弘揚(yáng)“上善若水,學(xué)競(jìng)江河”校訓(xùn),構(gòu)建若水文化、名人與水、水哲學(xué)思想的環(huán)境育人體系,將水文化建設(shè)與人才人格品質(zhì)培養(yǎng)相結(jié)合,凝練形成“上善若水,智水潤心”的水文化育人理念。創(chuàng)新水文化育人改革與實(shí)踐,形成“三境育心”、“三堂增智”、“三戲促行”的水文化“景、堂、戲”育人模式,獲重慶市人民政府教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、水利部特等獎(jiǎng)。學(xué)院獲批全國職業(yè)院校校園文化“一校一品”示范學(xué)校,《彰顯水文化育人特色 全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)》案例榮獲全國水文化育人優(yōu)秀案例一等獎(jiǎng),成為教育部全國普通高校思想政治工作精品項(xiàng)目。全國水利行指委水文化育人專委會(huì)主任委員單位落戶學(xué)院,標(biāo)志著校園文化建設(shè)和水文化育人邁上新臺(tái)階。近三年,學(xué)生參加市級(jí)以上文體活動(dòng)獲集體榮譽(yù)150余項(xiàng)、個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)300余項(xiàng),育人成果被中央電視臺(tái)專題報(bào)道,《中國教育報(bào)》、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等主流媒體宣傳報(bào)道33次,育人經(jīng)驗(yàn)在19所水利院校推廣應(yīng)用。
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