2025年海南考生要考上惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院需要多少分?
2025年打算報(bào)考惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院的海南考生,一定要了解清楚該所大學(xué)近三年在海南的錄取最低位次、分?jǐn)?shù)線、招生人數(shù)分別是多少,才能準(zhǔn)確預(yù)測(cè)今年高考考多少分能上惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
2025年惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南錄取最低分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè):
惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024年在海南招生最低錄取分?jǐn)?shù)線為:綜合類(專科批)467分,位次45840,招生人數(shù)8人。
若是參考去年的錄取數(shù)據(jù),2025年海南高考的考生要想被惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取,綜合類專科批468分左右,才能考上!
不過,這樣簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)是不準(zhǔn)確的,因?yàn)槊磕甑母呖茧y度、招生計(jì)劃、高考人數(shù)、專業(yè)熱門程度以及報(bào)考該校的人數(shù)等因素有極大的不確定性,新高考網(wǎng)AI高考志愿填報(bào)助手(快志愿)建議比對(duì)近三年的錄取數(shù)據(jù),科學(xué)填報(bào)!
以下為該校最近三年在你省的錄取數(shù)據(jù),供參考。
附:惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年在海南的錄取分?jǐn)?shù)線(2022-2024)
年份 | 科目 | 批次 | 招生人數(shù) | 最低分/位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|
2024 | 物+化 | 專科 | 6 | 467/45840 | 250 |
2024 | 生 | 專科 | 2 | 518/31962 | 250 |
2023 | 不限 | 專科 | 4 | 508/33137 | 250 |
2022 | 不限 | 專科 | 4 | 482/36593 | 250 |
注:惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院各專業(yè)在海南省的投檔錄取分可在快志愿AI助手查詢 |
注:以上數(shù)據(jù)不含提前批、專項(xiàng)計(jì)劃等特殊批招生,僅做普通類報(bào)考參考,2025年惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南的最終招生專業(yè)及計(jì)劃,以海南省教育招生考試院公布的為準(zhǔn)。
擴(kuò)展資料
在報(bào)考志愿時(shí),建議廣大考生應(yīng)該有合理的梯次分布,應(yīng)該按照“沖、穩(wěn)、保”的策略梯次報(bào)考。可以注意一下學(xué)校近幾年的錄取分及位次變化,同時(shí)要注意學(xué)校專業(yè)錄取是否有級(jí)差,學(xué)校是否按大類招生,從而合理填報(bào)專業(yè)志愿。最好服從專業(yè)調(diào)劑,增加錄取概率。
惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介:
學(xué)校占地近30萬平方米,建筑面積近14萬平方米,設(shè)有附屬醫(yī)院一所。在師資隊(duì)伍方面,學(xué)校教職工453人,其中專任教師306人。此外,學(xué)校還從醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)、醫(yī)院、企業(yè)和機(jī)構(gòu)聘請(qǐng)了271名專家教師。在學(xué)生規(guī)模方面,各類學(xué)生13349人,其中高職全日制在校生9596人、中職在校生1997人、繼續(xù)教育高等學(xué)歷學(xué)生1756人。
專業(yè)實(shí)力雄厚,辦學(xué)特色鮮明。學(xué)校緊緊圍繞廣東省“百千萬工程”,聚焦基層醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)專業(yè)人才急需和康養(yǎng)托育行業(yè)技能人才緊缺,打造了“護(hù)理、藥學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)”三大專業(yè)群,其中護(hù)理專業(yè)群、藥學(xué)專業(yè)群分別獲批廣東省第一批、第二批高職院校高水平專業(yè)群立項(xiàng)。設(shè)有中醫(yī)學(xué)、針灸推拿、口腔醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等4個(gè)國(guó)控專業(yè),藥學(xué)專業(yè)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)為省級(jí)品牌專業(yè),藥學(xué)、護(hù)理專業(yè)與廣東華商學(xué)院合作開展“三二分段協(xié)同育人”模式,打通“高本銜接”通道。近年來,學(xué)校國(guó)際交流合作亮點(diǎn)頻頻,護(hù)理專業(yè)分別與英國(guó)思克萊德大學(xué)、桑德蘭大學(xué)開展“3+1專升本”和“3+2專升碩”聯(lián)合培養(yǎng);與香港東華學(xué)院、香港高等教育科技學(xué)院簽訂框架協(xié)議,更多專業(yè)即將實(shí)現(xiàn)境外合作辦學(xué)。
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