2024年黃河科技學院在新疆錄取分數線是多少?
黃河科技學院2024年在新疆最低錄取分數線為:【理科】本二(單列類外語)批295分,本二批296分;【文科】本二(單列類外語)批300分,本二批323分。

以下為2022-2024年黃河科技學院歷年在新疆招生的最低錄取分數線及位次,考生可參考最近三年趨勢預測今年新疆高考多少分能上黃河科技學院。
黃河科技學院近三年在新疆錄取分數線:
1、2024年黃河科技學院在新疆錄取分數線最低為:【理科】本二(單列類外語)批295分,本二批296分;【文科】本二(單列類外語)批300分,本二批323分。
2、2023年黃河科技學院在新疆錄取分數線最低為:【理科】本二(單列類外語)批290分,本二批316分;【文科】本二(單列類外語)批329分,本二批379分。
3、2022年黃河科技學院在新疆錄取分數線最低為:【理科】本二(單列類外語)批272分,本二批313分;【文科】本二(單列類外語)批298分,本二批361分。
歷年各批次招生詳細數據,詳見如下表格,或登錄快志愿AI模擬填報助手獲取。
附:黃河科技學院近三年在新疆的錄取分數線一覽表(2022-2024)
建議重點關注近三年的錄取位次排名,可以將黃河科技學院歷年在新疆招生的最低錄取分數線及位次進行對比。
1、黃河科技學院在新疆錄取分數線2024
| 年份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控線 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 理科 | 本二(單列類外語) | 295 | 15435 | 262 |
| 2024 | 理科 | 本二 | 296 | 35797 | 262 |
| 2024 | 文科 | 本二(單列類外語) | 300 | 5782 | 304 |
| 2024 | 文科 | 本二 | 323 | 12159 | 304 |
2、黃河科技學院在新疆錄取分數線2023
| 年份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控線 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 理科 | 本二(單列類外語) | 290 | 15689 | 285 |
| 2023 | 理科 | 本二 | 316 | 33947 | 285 |
| 2023 | 文科 | 本二(單列類外語) | 329 | 5103 | 354 |
| 2023 | 文科 | 本二 | 379 | 10815 | 354 |
3、黃河科技學院在新疆錄取分數線2022
| 年份 | 科目(招生方向) | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控線 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 理科(民辦)(河南省鄭州市) | 本二(單列類外語) | 272 | 15526 | 290 |
| 2022 | 理科(河南省鄭州市)民辦) | 本二 | 313 | 34589 | 290 |
| 2022 | 文科(民辦)(河南省鄭州市) | 本二(單列類外語) | 298 | 4600 | 334 |
| 2022 | 文科(河南省鄭州市)民辦) | 本二 | 361 | 10585 | 334 |
注:最低分是指各批次的最低控制分數線,黃河科技學院在新疆各專業歷年錄取分,詳見:快志愿助手。
黃河科技學院簡介:
黃河科技學院創辦于1984年,校本部位于河南省鄭州市,是經教育部批準成立的一所民辦普通本科高校。學校先后成為全國第一所民辦普通專科學校、全國第一所建立黨委的民辦高校、全國第一所民辦普通本科高校。2008年,學校順利通過教育部普通高等學校本科教學工作水平評估,專家組稱“震驚、震撼”。2018年,順利通過教育部本科教學工作審核評估,被專家組贊譽“情懷大、格局大、手筆大、作為大”。2021年,學校獲批河南省碩士學位授予重點立項建設單位,入選河南省“十四五”時期重點建設示范性應用技術類型本科高校。學校發展史被聯合國教科文組織官員稱為“世界教育史上的奇跡”,兩次被美國弗吉尼亞大學商學院寫進教學案例。
緊密對接地方產業發展需求,強化優勢特色學科專業建設。學校著力用好學科交叉融合的“催化劑”,打破學科專業壁壘,對現有學科專業體系進行調整升級,瞄準科技前沿和關鍵領域,推進新工科、新醫科、新文科建設,形成了工科優勢突出、學科鏈與產業鏈關聯度高、學科布局對地方主導產業支撐度強的辦學優勢。學校現有工學部、藝體學部、商學部、醫學部、應用技術學院等9個學部(院),開設數據科學與大數據技術、智能科學與技術、網絡空間安全、智能感知工程等一批優勢學科專業,凸顯了對區域經濟轉型、產業升級的支撐作用。重點打造信息工程、文化創意等6個特色專業集群和8個現代產業學院,其中,新一代信息技術產業學院獲河南省示范校重點建設產業學院,智能制造產業學院獲首批省級重點現代產業學院立項建設,示范引領作用愈加凸顯。
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