2024年重慶建筑工程職業(yè)學院在貴州錄取分數(shù)線是多少?
重慶建筑工程職業(yè)學院2024年在貴州最低錄取分數(shù)線為:【物理類】??婆?21分;【歷史類】專科批256分。
以下為2022-2024年重慶建筑工程職業(yè)學院歷年在貴州招生的最低錄取分數(shù)線及位次,考生可參考最近三年趨勢預(yù)測今年貴州高考多少分能上重慶建筑工程職業(yè)學院。
重慶建筑工程職業(yè)學院近三年在貴州錄取分數(shù)線:
1、2024年重慶建筑工程職業(yè)學院在貴州錄取分數(shù)線最低為:【物理類】專科批221分;【歷史類】專科批256分。
2、2023年重慶建筑工程職業(yè)學院在貴州錄取分數(shù)線最低為:【理科】專科批346分;【文科】??婆?20分。
3、2022年重慶建筑工程職業(yè)學院在貴州錄取分數(shù)線最低為:【理科】專科批319分;【文科】??婆?96分。
歷年各批次招生詳細數(shù)據(jù),詳見如下表格,或登錄快志愿AI模擬填報助手獲取。
附:重慶建筑工程職業(yè)學院近三年在貴州的錄取分數(shù)線一覽表(2022-2024)
建議重點關(guān)注近三年的錄取位次排名,可以將重慶建筑工程職業(yè)學院歷年在貴州招生的最低錄取分數(shù)線及位次進行對比。
1、重慶建筑工程職業(yè)學院在貴州錄取分數(shù)線2024
年份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|
2024 | 物理類(不限) | 專科 | 221 | 212065 | 180 |
2024 | 歷史類(不限) | ???/td> | 256 | 96429 | 180 |
2、重慶建筑工程職業(yè)學院在貴州錄取分數(shù)線2023
年份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|
2023 | 理科 | ???/td> | 346 | 157909 | 180 |
2023 | 文科 | ???/td> | 420 | 76297 | 180 |
3、重慶建筑工程職業(yè)學院在貴州錄取分數(shù)線2022
年份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控線 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 理科 | ???/td> | 319 | 166404 | 180 |
2022 | 文科 | ???/td> | 396 | 88383 | 180 |
注:最低分是指各批次的最低控制分數(shù)線,重慶建筑工程職業(yè)學院在貴州各專業(yè)歷年錄取分,詳見:快志愿助手。
重慶建筑工程職業(yè)學院簡介:
重慶建筑工程職業(yè)學院建校于1956年,占地900余畝,主校區(qū)位于重慶市主城南岸區(qū)茶園廣陽灣智創(chuàng)生態(tài)城,東站新校區(qū)正在建設(shè),學生12000余人。學校是重慶市唯一 一所公辦全日制建設(shè)類高等職業(yè)院校,重慶市優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校,重慶市“雙高計劃”立項建設(shè)單位,教育部首批1+X證書制度試點院校,重慶市專本貫通試點單位,2021年國家“5G+智慧教育”應(yīng)用試點項目單位,重慶市現(xiàn)代學徒制試點單位,重慶市高技能人才培訓基地,重慶市智慧校園建設(shè)示范學校。學校始終秉承“厚德、篤學、求實、創(chuàng)新”校訓,始終堅持“習學相融,知行統(tǒng)一,培育建設(shè)英才,服務(wù)城鄉(xiāng)發(fā)展”理念,充分彰顯城鄉(xiāng)建設(shè)行業(yè)特色,先后為國家輸送了10萬余名高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
國際交流廣泛。學校與澳大利亞、新西蘭、南非、烏干達、老撾等10余個國家高校、科研院深度合作,與澳大利亞高登職業(yè)技術(shù)學院共同舉辦中外合作辦學項目,與老撾瑯南塔師范學院共建“絲路學院”,與烏干達坎帕拉國際大學共建中烏道路橋梁工程技術(shù)“魯班工坊”,成功實施巴渝海外引智計劃,連續(xù)2年承接重慶市人民政府外國留學生市長獎學金絲路項目,與重慶對外建設(shè)(集團)有限公司舉辦“‘一帶一路’共建國家建設(shè)行業(yè)中高級管理人員研修項目”,為東非渝資建設(shè)類項目培養(yǎng)技術(shù)技能人才,服務(wù)“一帶一路”建設(shè)。招收并培養(yǎng)南非、老撾、柬埔寨、白俄羅斯等國留學生40余名,為坦桑尼亞、塞舌爾、斯里蘭卡等國編制職業(yè)崗位和教學標準10余項,持續(xù)推進教育開放,服務(wù)“一帶一路”建設(shè),培養(yǎng)國際化技術(shù)技能人才,打造建設(shè)類職業(yè)教育國際品牌。
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