成都信息工程大學是幾本
通過成都信息工程大學近幾年在各地錄取批次得知：成都信息工程大學在新疆、云南、河南、四川、寧夏、山西等省為第一批次錄取，所以我們通常認為成都信息工程大學是一本大學；而在陜西、四川等省是第二批次招生，所以又可以說成都信息工程大學是二本院校。
成都信息工程大學各省市錄取批次
| 省份 | 類型 | 文理科（招生批次） | 年份 | 最低分數線/位次 | 省控線 |
|---|---|---|---|---|---|
| 新疆 | 南疆單列 | 文科（國家及地方專項、南疆單列、對口援疆計劃本科一批次） | 2024 | 454 / - | 425 |
| 新疆 | 對口援疆 | 文科（國家及地方專項、南疆單列、對口援疆計劃本科一批次） | 2024 | 426 / - | 425 |
| 云南 | 普通類 | 文科（本科一批） | 2024 | 587 / 5210 | 550 |
| 河南 | 普通類 | 文科（本科一批） | 2024 | 533 / 19675 | 521 |
| 新疆 | 普通類 | 文科（本科一批） | 2024 | 425 / - | 425 |
| 四川 | 普通類 | 文科（本科一批） | 2024 | 534 / 17719 | 529 |
| 四川 | 龍泉校區 | 文科（本科一批） | 2024 | 542 / 13989 | 529 |
| 寧夏 | 普通類 | 文科（本科一批） | 2024 | 522 / 2009 | 496 |
| 山西 | 普通類 | 文科（本科一批B段） | 2024 | 529 / 5852 | 516 |
| 新疆 | 南疆單列 | 理科（國家及地方專項、南疆單列、對口援疆計劃本科一批次） | 2024 | 452 / - | 390 |
| 云南 | 普通類 | 理科（本科一批） | 2024 | 579 / 13656 | 505 |
| 河南 | 普通類 | 理科（本科一批） | 2024 | 574 / 45456 | 511 |
| 河南 | 氣象 | 理科（本科一批） | 2024 | 590 / 30887 | 511 |
| 新疆 | 普通類 | 理科（本科一批） | 2024 | 455 / - | 390 |
| 新疆 | 定向新疆 | 理科（本科一批） | 2024 | 480 / - | 390 |
| 四川 | 普通類 | 理科（本科一批） | 2024 | 562 / 57912 | 539 |
| 四川 | 龍泉校區 | 理科（本科一批） | 2024 | 563 / 56909 | 539 |
| 寧夏 | 普通類 | 理科（本科一批） | 2024 | 500 / 4966 | 432 |
| 山西 | 普通類 | 理科（本科一批B段） | 2024 | 522 / 35861 | 506 |
| 陜西 | 普通類 | 文科（本科二批） | 2024 | 488 / 14058 | 397 |
| 四川 | 普通類 | 文科（本科二批） | 2024 | 524 / 23127 | 457 |
| 陜西 | 普通類 | 理科（本科二批） | 2024 | 481 / 56900 | 372 |
| 四川 | 普通類 | 理科（本科二批） | 2024 | 552 / 68319 | 459 |
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成都信息工程大學辦學層次：
| 是否是985 | 否 | 是否是211 | 否 |
| 是否是雙一流 | 否 | 主管單位 | 省政府 |
| 創建時間 | 1951年 | 博士點數量 | - |
| 碩士點數量 | 14 | 學校類型 | 理工 |
| 所在城市 | 四川 成都市 | 辦學層次 | 區域高水平大學 |
成都信息工程大學是四川省和中國氣象局、國家統計局共建、四川省重點發展的省屬普通本科院校。學校創建于1951年，1956年改制為中央氣象局成都氣象學校；1978年升格為本科院校——成都氣象學院；2000年學校由中國氣象局劃轉四川省，更名為成都信息工程學院；2001年原隸屬國家統計局的四川統計學校整體并入；2015年更名為成都信息工程大學。學校是國家首批學士學位授權高校、國家中西部基礎能力建設工程高校、國家首批“卓越工程師教育培養計劃”試點院校、四川省首批“一流學科”建設高校、四川省新增博士學位授予單位優先培育高校，是國際CDIO組織正式成員，全國氣象科教融合創新聯盟副主任委員單位，四川省網絡空間安全協會理事長單位。
學校堅持立德樹人根本任務，強化人才培養中心地位，借鑒國際CDIO工程教育理念，持續深化教育教學改革，構建起“三段培養、兩次分流，多元發展”的人才培養模式，致力于為國家培養具有健康心智體魄、良好人文素質、系統理論知識、扎實實踐能力的高素質應用型專門人才。現有19個學院（部、中心），招生本科專業53個，2.5萬余名全日制在校生。37個專業獲批國家級、省級一流本科專業建設點，其中國家級16個；17個國家級、省級“卓越工程師教育培養計劃”試點專業，其中國家級8個；9個專業通過國家工程教育專業認證。
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