什么樣的人適合復(fù)讀？哪些考生不適合

適合復(fù)讀的學(xué)生類型：1、高考發(fā)揮失常；2、復(fù)讀欲望強(qiáng)、心理素質(zhì)好；3、受學(xué)校教學(xué)資源影響等等。要復(fù)讀最好具備以下幾個(gè)條件：考生本身有強(qiáng)烈的復(fù)讀意愿，清楚自己高考失利的原因，有清晰的目標(biāo)，有一定的毅力，且有潛力、有提升空間。

高考結(jié)束一個(gè)多月了，各地錄取還在進(jìn)行中，而對(duì)部分學(xué)生來說：高考成績(jī)并不理想/錄取的學(xué)校和專業(yè)不滿意，于是就有了“是否要復(fù)讀？”的想法。但并不是所以同學(xué)都適合復(fù)讀，大家應(yīng)該根據(jù)自身情況慎重選擇，今天我們就來看看到底哪些類型的學(xué)生適合復(fù)讀？哪些考生不適合復(fù)讀？

什么樣的人適合復(fù)讀？

一般而言，高考成績(jī)過高或過低的考生，復(fù)讀的效果不太明顯。比較有利于復(fù)讀的考生分為以下幾種：

1、高考發(fā)揮失常

高考發(fā)揮失常有很多種情況，例如考試時(shí)身體不適，影響水平發(fā)揮；心理焦慮，整夜失眠導(dǎo)致考試失常；粗心大意，如漏做題、時(shí)間分配不當(dāng)導(dǎo)致丟分等。當(dāng)然，也有可能是遇到高考某科目比較難，導(dǎo)致原來準(zhǔn)備沖刺名校的優(yōu)秀生沒考好，這類考生復(fù)讀一年沖刺名校的成功幾率極大，只要穩(wěn)扎穩(wěn)打，第二年再戰(zhàn)會(huì)有不錯(cuò)的收獲。

2、復(fù)讀欲望強(qiáng)、心理素質(zhì)好

選擇復(fù)讀需要具備良好的心理素質(zhì)。而復(fù)讀欲望強(qiáng)、心理素質(zhì)好的考生一般都對(duì)高考成績(jī)心存不甘，有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，能夠克服復(fù)讀的艱苦，在學(xué)習(xí)過程中有較強(qiáng)的自制力，而且心理承受力較強(qiáng)，能夠發(fā)揮主觀能動(dòng)性，成績(jī)有提升空間。

3、受學(xué)校教學(xué)資源影響

自身學(xué)習(xí)態(tài)度端正、刻苦用功，但是由于學(xué)習(xí)氛圍不夠強(qiáng)烈、受學(xué)習(xí)環(huán)境影響，導(dǎo)致學(xué)習(xí)方法不科學(xué)、備考方向錯(cuò)誤、高考成績(jī)不佳的學(xué)生。

復(fù)讀是一條逆襲路，可以提高自己，同時(shí)追求更好的大學(xué)，為將來的人生做足準(zhǔn)備。當(dāng)然，如果決定復(fù)讀，選擇正規(guī)、合適自己的復(fù)讀學(xué)校也十分重要

4、藝術(shù)類考生文化課成績(jī)差

5、彌補(bǔ)報(bào)考志愿失誤

如因填報(bào)考慮不多，被調(diào)劑到不喜歡專業(yè)或不喜歡學(xué)校的考生。

哪些考生不適合復(fù)讀？

如果僅是模棱兩可的“不甘心”，并沒有深入分析，那就要仔細(xì)斟酌了。比如下面這些考生，就不是很適合復(fù)讀。

1.高分段考生

2.自我約束力較差者

3.不清楚自己高考失敗的原因

4.家長(zhǎng)希望考生復(fù)讀，但考生沒多大意愿

到底要不要復(fù)讀，是需要綜合考慮周圍環(huán)境因素和自身情況后作出的最慎重的決定。但如果你做出了復(fù)讀的決定，就要一往無前，盡量不要左右搖擺。

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