2025安徽高考440分左右能報考上什么大學(xué)（物理類）

2025年安徽高考物理類440分左右（438分、439分、440分、441分、442分）是什么水平？有哪些院校可以報考？安徽物理類考生440分能上的好大學(xué)都有哪些？

參考安徽省考試院發(fā)布的2024年安徽高考分?jǐn)?shù)線，安徽物理類考生的本科批分?jǐn)?shù)線為465分，專科批分?jǐn)?shù)線為200分。安徽物理類440分已經(jīng)達(dá)到專科批次錄取分?jǐn)?shù)線，也就是說可以報考專科批次院校！

一、安徽高考440分（物理類）能上什么好的大學(xué)

2025年安徽物理類440分左右可報考的好大學(xué)有（推薦10所）：

省內(nèi)：安慶師范大學(xué)（最低442分）、安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院（最低442分）、安徽中醫(yī)藥高等專科學(xué)校（最低441分）、安徽職業(yè)技術(shù)學(xué)院（最低443分）、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院（最低443分）。

省外：南通職業(yè)大學(xué)（最低442分）、襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院（最低441分）、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院（最低440分）、天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院（最低439分）、浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院（最低438分）。

二：安徽物理類440分左右可以上的大學(xué)名單（209所）

根據(jù)快志愿平臺提供的數(shù)據(jù)，2024年安徽物理類考生中，高考成績?yōu)?40分的考生在全省的位次范圍是第205676名到第206917名，共有1242名考生分?jǐn)?shù)相同，下面一起來看看具體可以填報哪些大學(xué)！

1、2025安徽物理類440分左右預(yù)測能上的大學(xué)（省內(nèi)）

2、2025安徽物理類440分左右預(yù)測能上的大學(xué)（省外）

以上“2025年安徽高考物理類440分左右能上哪些大學(xué)”只列出了部分院校，還有很多不錯的大學(xué)在安徽錄取線都在440分左右（共有209所院校），完整名單請前往新高考網(wǎng)志愿模擬填報平臺查詢，考生可以根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)、位次和興趣選擇適合自己的大學(xué)及專業(yè)。

三：安徽物理類440分適合報考的大學(xué)概況（部分）

襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介：

襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)，教育部備案，于2000年8月組建的一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院占地面積1857.44畝，校舍總面積55.95萬平方米，固定資產(chǎn)總值21.9億元，全日制高職生1.7萬余人。學(xué)院是國家骨干高職院校、國家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校、黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀獎學(xué)校、國家“雙高計劃”立項建設(shè)單位、教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估“優(yōu)秀”等級院校、全國文明單位。

“135”發(fā)展思路：“1”即實現(xiàn)一個目標(biāo)，持續(xù)全力推進(jìn)“襄陽特色、國內(nèi)領(lǐng)先、世界水平”的“雙高”職業(yè)院校建設(shè)，積極創(chuàng)辦本科層次職業(yè)教育，打造漢江流域技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地。“3”即落實3個著力，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，著力提高科學(xué)研究水平，著力提高社會服務(wù)能力。“5”即打造5大品牌，打造骨干專業(yè)品牌，教學(xué)名師、技能名師、德育名師品牌，技術(shù)技能卓越學(xué)生品牌，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育品牌，校園文化品牌。

連云港師范高等專科學(xué)校簡介：

連云港師范高等專科學(xué)校是一所省市共建、以市為主的公辦全日制普通高等學(xué)校，2000年3月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由原連云港教育學(xué)院、原江蘇省海州師范學(xué)校、原江蘇省連云港師范學(xué)校合并組建而成，原連云港市經(jīng)濟(jì)管理干部中等專業(yè)學(xué)校于2002年并入。學(xué)校前身為始建于1914年的江蘇省立第八師范學(xué)校，后歷經(jīng)江蘇省東海師范學(xué)校、海州師范學(xué)校等重要發(fā)展時期，曾是“海贛沭灌”地區(qū)的最高學(xué)府，辦學(xué)歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚。改革開放以來，成為連云港乃至蘇北地區(qū)名副其實的基礎(chǔ)教育教師搖籃。1991年，學(xué)校被國家教委表彰為“為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)合格師資、方向明確、成績顯著”的全國優(yōu)秀師范院校。學(xué)校作為連云港市唯一一所師范院校，在地方基礎(chǔ)教育改革發(fā)展進(jìn)程中長期發(fā)揮重要作用。

學(xué)校占地近1000畝，全日制在校生約8400人。1999年至2007年，學(xué)校與淮陰師范學(xué)院、徐州師范大學(xué)合辦本科。2011年至2020年與江蘇師范大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，招收本科專業(yè)13個。學(xué)校現(xiàn)設(shè)10個二級學(xué)院、39個專業(yè)，初步形成了以學(xué)前教育、小學(xué)教育為主要特色，以文化藝術(shù)、公共管理與服務(wù)為區(qū)域性優(yōu)勢專業(yè)群的專業(yè)格局。學(xué)前教育、美術(shù)教育專業(yè)被教育部認(rèn)定為高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)，應(yīng)用電子技術(shù)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)被列入中央財政重點支持的高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目，兒童教育與發(fā)展、藝術(shù)設(shè)計、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)三個專業(yè)群為省重點專業(yè)群，學(xué)前教育專業(yè)群為省高等職業(yè)教育高水平專業(yè)群，語文教育、美術(shù)教育、數(shù)學(xué)教育等6個專業(yè)為省高等學(xué)校特色專業(yè)，學(xué)前教育專業(yè)為省高等職業(yè)教育高水平骨干專業(yè)，并被列入省卓越教師培養(yǎng)計劃項目，美術(shù)教育專業(yè)為省高校品牌專業(yè)。“兒童教育與發(fā)展實訓(xùn)平臺”被認(rèn)定為國家級高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃生產(chǎn)性實訓(xùn)基地。“兒童教育與發(fā)展產(chǎn)教融合集成平臺”獲省高等職業(yè)教育產(chǎn)教融合集成平臺立項。學(xué)校獲國家級教學(xué)成果獎二等獎1項，江蘇省教學(xué)成果獎一等獎1項、二等獎6項，獲獎數(shù)量在全省同類院校中名列前茅。

浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介：

學(xué)校秉承“厚德、進(jìn)業(yè)、明智、篤行”的校訓(xùn)，堅持“質(zhì)量立校、服務(wù)興校、管理促校、特色強(qiáng)校”的辦學(xué)思想和“教師為基、學(xué)生為本”的辦學(xué)理念，以“愛國愛校、矢志不渝的教育情懷，艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新的精神追求，尊師重教、師生為本的辦學(xué)宗旨”的工商精神為引領(lǐng)，逐步形成了“傳承寧波商幫精神，培育現(xiàn)代商幫人才”的辦學(xué)特色。現(xiàn)為浙江省高水平高職學(xué)校建設(shè)單位、全國高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀學(xué)校、浙江省示范性高等職業(yè)院校、浙江省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校和浙江省課堂教學(xué)創(chuàng)新校、浙江省課程思政示范校、浙江省5A級平安校園、省級“平安單位”暨省級“智安單位”、寧波市文明校園、全國國防教育特色學(xué)校。

學(xué)校產(chǎn)教融合特色鮮明，重視加強(qiáng)“政校行企”合作辦學(xué)，2005年起率先深入寧海、慈溪等縣市區(qū)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)辦學(xué)，創(chuàng)建了全國高職院校“縣校合作”的“范本”。寧海學(xué)院現(xiàn)有與寧海模具產(chǎn)業(yè)緊密對接的模具設(shè)計與制造、數(shù)控技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、工業(yè)設(shè)計、材料成型與控制技術(shù)等5個全鏈?zhǔn)綄I(yè)，建有寧波華寶模具、陽超模具2個教學(xué)工廠，搭建了模具產(chǎn)業(yè)6大公共服務(wù)平臺，建成了國家級協(xié)同創(chuàng)新中心、國家級生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、浙江省應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、寧波市先進(jìn)制造業(yè)產(chǎn)教融合育人基地。以此形成的“總部—基地”辦學(xué)的縣校合作模式，被專家和媒體評價為“中國高職教育的‘寧海模式’”和“解讀高職院校縣校合作模式的范本”。慈溪學(xué)院現(xiàn)有應(yīng)用電子技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、人工智能技術(shù)應(yīng)用等5個專業(yè)，并與寧波行知職高、慈溪職高等中職學(xué)校開展區(qū)域中高職一體化人才培養(yǎng)改革試點，聯(lián)合家電企業(yè)成立“智能家電產(chǎn)教聯(lián)盟”。以此形成的案例《基于縣域產(chǎn)業(yè)集群的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院——多元共融建設(shè)模式探索與實踐》入選教育部產(chǎn)教融合校企合作典型案例。與海曙區(qū)政府簽訂“1+X”全面合作協(xié)議，在鄉(xiāng)村振興、影視文化、電子商務(wù)、軍民融合、臨港園區(qū)、社區(qū)學(xué)院等10個方面開展全面合作。《職教服務(wù)“三農(nóng)”發(fā)展，設(shè)計助力鄉(xiāng)村振興》入選全省高校助力鄉(xiāng)村振興典型案例。