廣東藥科大學要考多少分才能上?
2024年廣東藥科大學最容易考上的是海南省(本科批)考生,錄取最低分數線是483分(分差0分);最難考上的是浙江省(平行錄取二段)考生,錄取最低分數線是489分(分差220分)。
2025年高考要考上廣東藥科大學:
1、廣東(本科批)考生預測物理類500分、歷史類476分能上。
2、四川(本科批)考生預測物理類565分能上。
3、天津(本科批)考生預測542分能上。
4、黑龍江(本科批)考生預測物理類488分能上。
5、重慶(本科批)考生預測物理類539分能上。
其它省份預測,詳見新高考網AI志愿填報助手。
究竟2025年需要考多少分能上廣東藥科大學?今年好不好考?比去年難還是更容易,以下為2024年廣東藥科大學多少分可以被錄取的最低分數線,可對比參考。
招生省份(批次) | 科目 | 最低分 | 省控線 | 分差 |
---|---|---|---|---|
廣東(本科批) | 物理類 | 502 | 442 | 60 |
歷史類 | 477 | 428 | 49 | |
國際班(物理類) | 519 | 442 | 77 | |
云南(本科二批及預科) | 理科 | 485 | 420 | 65 |
福建(本科批) | 物理類 | 549 | 449 | 100 |
安徽(本科批) | 物理類 | 518 | 465 | 53 |
四川(本科一批) | 理科 | 565 | 539 | 26 |
重慶(本科批) | 物理類 | 539 | 427 | 112 |
海南(本科批) | 綜合類 | 483 | 483 | 0 |
浙江(平行錄取一段) | 綜合類 | 520 | 492 | 28 |
浙江(平行錄取二段) | 綜合類 | 489 | 269 | 220 |
天津(本科批A段) | 綜合類 | 539 | 475 | 64 |
山東(普通類一段) | 綜合類 | 454 | 444 | 10 |
二次志愿(綜合類) | 537 | 444 | 93 | |
江西(本科批) | 物理類 | 521 | 448 | 73 |
江蘇(本科批) | 物理類 | 558 | 462 | 96 |
湖北(本科批) | 物理類 | 544 | 437 | 107 |
北京(本科批) | 綜合類 | 496 | 434 | 62 |
黑龍江(本科批) | 物理類 | 488 | 360 | 128 |
上海(本科批) | 綜合類 | 478 | 403 | 75 |
廣西(本科批) | 物理類 | 509 | 371 | 138 |
貴州(本科批) | 物理類 | 479 | 380 | 99 |
遼寧(本科批) | 物理類 | 507 | 368 | 139 |
山西(本科二批A段) | 理科 | 476 | 418 | 58 |
河南(本科二批) | 理科 | 509 | 396 | 113 |
陜西(本科二批) | 理科 | 467 | 372 | 95 |
湖南(本科批) | 物理類 | 528 | 422 | 106 |
河北(本科批) | 物理類 | 540 | 448 | 92 |
專業錄取分及位次排名詳見:http://www.guanggunyy8.com/zhiyuan/ |
廣東藥科大學是全國三所藥科大學之一,是華南地區最早開辦藥學系列專業的高等學府。學校創辦于1958年,原名廣東省衛生干部進修學院;1978年升格為普通本科高校,命名廣東醫藥學院;1994年易名廣東藥學院;2016年經教育部批準,更名為廣東藥科大學。現有廣州(大學城、寶崗、赤崗)、中山和云浮三大校區五個校園,占地近5300畝。學校擁有本碩博完整的人才培養體系,設有22個學院(部)、3個研究所(中心)、2所直屬附屬三級甲等醫院。經65年砥礪奮進,已發展成為“以藥為主,藥醫結合,藥工融合,多學科協調發展”獨具特色的全國知名高等學府,先后進入廣東省“省市共建本科高校”“沖一流、補短板、強特色”建設高校行列。
開放合作塑造品牌。學校先后與5大洲20多個國家和地區的50多所高等院校、科研機構建立了合作與交流關系;招收包括俄羅斯、印度、南非等20多個國家的各類留學生,開設藥學專業國際班。持續開展高質量國際學術交流活動,近年舉辦第五次世界中西醫結合大會、中俄醫科大學聯盟理事會2019年年會暨中俄國際醫藥科技創新與合作峰會、海上絲綢之路國際產學研用會議、“何梁何利”基金高峰論壇暨圖片展活動、5屆嶺南代謝病國際論壇等高層次國際學術會議29場,其中牽頭舉辦中俄合作新冠疫情防控學術交流會議等8場中俄合作抗疫學術活動,成果納入中俄總理定期會晤中方工作匯報,登載于科技部《中俄科技創新年工作簡報》2020年第5期頭條,打造了中俄合作抗疫學術交流品牌,為抗疫國際合作貢獻了廣藥大力量。積極參與“一帶一路”沿線國家和粵港澳大灣區教育合作,推進“亞洲校園”項目,開展教育部中外雙導師聯合培養研究生專項計劃及粵港澳聯合培養研究生專項計劃。
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