黑龍江高考200分算什么水平（全省排名位次多少）

黑龍江高考200分難嗎？在黑龍江高考200分什么概念？200分在黑龍江省能排多少名？以下為新高考網(wǎng)整理的歷年黑龍江高考物理類和歷史類200分在全省位次排名，一起來(lái)看看黑龍江高考200分以上有多少人，能上什么大學(xué)，以供2025屆考生填報(bào)志愿參考！

一：在黑龍江高考200分算什么水平（近三年）

高考200分在黑龍江省算高嗎？能排第幾名？根據(jù)黑龍江省教育考試院公布的一分一段檔次表可知：

1、2024年黑龍江高考200分排名

歷史類：全省排名位次區(qū)間為55476-55489名，同分人數(shù)14人，超出?？婆?jǐn)?shù)線40分（?？婆?60分），只超出了黑龍江省1%的考生，屬于較差水平。

物理類：全省排名位次區(qū)間為121474-121507名，同分人數(shù)34人，超出?？婆?jǐn)?shù)線40分（?？婆?60分），只超出了黑龍江省1%的考生，屬于較差水平。

2024年黑龍江高考本科批為歷史類410分、物理類360分。若是歷史類考生，黑龍江省200分是低于本科批次線的；若是物理類考生，黑龍江省200分也是低于本科批次線的，所以只能在專科院校中進(jìn)行選擇了，或者選擇復(fù)讀，來(lái)年再考出一個(gè)好成績(jī)！

2、2023年黑龍江高考200分排名

文科：全省排名位次區(qū)間為59881-60011名，同分人數(shù)131人，超出?？婆?jǐn)?shù)線40分（專科批160分），只超出了黑龍江省13%的考生，屬于較差水平。

理科：全省排名位次區(qū)間為108210-108369名，同分人數(shù)160人，超出專科批分?jǐn)?shù)線40分（?？婆?60分），只超出了黑龍江省1%的考生，屬于較差水平。

3、2022年黑龍江高考200分排名

文科：全省排名位次區(qū)間為59100-59177名，同分人數(shù)78人，超出專科批分?jǐn)?shù)線40分（?？婆?60分），只超出了黑龍江省7%的考生，屬于較差水平。

理科：全省排名位次區(qū)間為111248-111370名，同分人數(shù)123人，超出專科批分?jǐn)?shù)線40分（?？婆?60分），只超出了黑龍江省1%的考生，屬于較差水平。

二：黑龍江高考200分能上的大學(xué)

1、歷史類

2025年黑龍江歷史類200分左右可報(bào)考的好大學(xué)有（推薦5所）：

省外：?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院（最低190分），重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院（最低194分），德陽(yáng)城市軌道交通職業(yè)學(xué)院（最低197分），三亞城市職業(yè)學(xué)院（最低197分），欽州幼兒師范高等專科學(xué)校（最低200分）。

2、物理類

2025年黑龍江物理類200分左右可報(bào)考的好大學(xué)有（推薦6所）：

省內(nèi)：哈爾濱傳媒職業(yè)學(xué)院（最低190分）。

省外：南充科技職業(yè)學(xué)院（最低193分），民辦萬(wàn)博科技職業(yè)學(xué)院（最低193分），德陽(yáng)城市軌道交通職業(yè)學(xué)院（最低190分），江陽(yáng)城建職業(yè)學(xué)院（最低198分），重慶現(xiàn)代制造職業(yè)學(xué)院（最低193分）。

附：黑龍江高考200分院校推薦

重慶現(xiàn)代制造職業(yè)學(xué)院

2024年重慶現(xiàn)代制造職業(yè)學(xué)院在黑龍江最低錄取分?jǐn)?shù)線歷史類223分（?？疲⑽锢眍?81分（?？疲?。

重慶現(xiàn)代制造職業(yè)學(xué)院是重慶市人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的市屬全日制普通高等職業(yè)學(xué)校，由電動(dòng)車(chē)首家上市公司、行業(yè)頭部企業(yè)雅迪科技集團(tuán)創(chuàng)始人投資舉辦。學(xué)校位于成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈橋頭堡、西部職教基地、現(xiàn)代制造業(yè)基地——永川，毗鄰4A級(jí)旅游風(fēng)景區(qū)茶山竹海。學(xué)校規(guī)劃用地1000余畝，教學(xué)區(qū)和生活區(qū)臨水而建，校舍清新雅致，教學(xué)、工作及生活設(shè)施齊備先進(jìn)。

學(xué)校充分依托雅迪及上下游企業(yè)，利用地處西部制造業(yè)基地的優(yōu)勢(shì)，按照中國(guó)特色學(xué)徒制要求，全面實(shí)施“校企一體、工學(xué)結(jié)合、手腦并用”的人才培養(yǎng)模式，學(xué)生在校企之間交替學(xué)習(xí)，著力培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能、職業(yè)能力和工匠精神。同時(shí)，學(xué)校還為學(xué)生搭建了專升本等深造通道。