寧夏高考430分全省排名多少位次（算什么水平）

寧夏高考430分難嗎？在寧夏高考430分什么概念？430分在寧夏能排多少名？以下為新高考網(wǎng)整理的歷年寧夏高考物理類和歷史類430分在全省位次排名，一起來看看寧夏高考430分以上有多少人，能上什么大學(xué)，以供2025屆考生填報志愿參考！

一：在寧夏高考430分算什么水平（近三年）

高考430分在寧夏算高嗎？能排第幾名？根據(jù)寧夏教育考試院公布的一分一段檔次表可知：

1、2024年寧夏高考430分排名

文科：全省排名位次區(qū)間為9059-9161名，同分人數(shù)103人，超出本二批分?jǐn)?shù)線11分（本二批419分），已經(jīng)超出了寧夏62%的考生，屬于中等水平。

理科：全省排名位次區(qū)間為14483-14690名，同分人數(shù)208人，超出本二批分?jǐn)?shù)線59分（本二批371分），已經(jīng)超出了寧夏69%的考生，屬于中等水平。

2024年寧夏高考本二批為文科419分、理科371分。若是文科考生，寧夏430分已經(jīng)達到本二批次線了；若是理科考生，寧夏430分也已經(jīng)達到本二批次線了，在填報志愿時，可以根據(jù)自己的興趣和規(guī)劃，挑選一個好院校或者一個好專業(yè)！

2、2023年寧夏高考430分排名

理科：全省排名位次區(qū)間為8689-8795名，同分人數(shù)107人，超出本一批分?jǐn)?shù)線33分（本一批397分），已經(jīng)超出了寧夏77%的考生，屬于中等水平。

文科：全省排名位次區(qū)間為8810-8923名，同分人數(shù)114人，超出本二批分?jǐn)?shù)線9分（本二批421分），已經(jīng)超出了寧夏59%的考生，屬于中等水平。

3、2022年寧夏高考430分排名

理科：全省排名位次區(qū)間為10486-10641名，同分人數(shù)156人，超出本一批分?jǐn)?shù)線18分（本一批412分），已經(jīng)超出了寧夏75%的考生，屬于中等水平。

文科：全省排名位次區(qū)間為9271-9399名，同分人數(shù)129人，超出本二批分?jǐn)?shù)線5分（本二批425分），已經(jīng)超出了寧夏56%的考生，屬于中等水平。

二：寧夏高考430分能上的大學(xué)

1、歷史類

2025年寧夏歷史類430分左右可報考的好大學(xué)有（推薦6所）：

省內(nèi)：銀川科技學(xué)院（最低424分）。

省外：鄭州工程技術(shù)學(xué)院（最低429分），四川傳媒學(xué)院（最低429分），四川電影電視學(xué)院（最低427分），重慶電力高等專科學(xué)校（最低428分），海口經(jīng)濟學(xué)院（最低422分）。

2、物理類

2025年寧夏物理類430分左右可報考的好大學(xué)有（推薦6所）：

省內(nèi)：寧夏師范大學(xué)（最低421分）。

省外：浙江傳媒學(xué)院（最低429分），河南農(nóng)業(yè)大學(xué)（最低428分），內(nèi)蒙古科技大學(xué)（最低420分），青海師范大學(xué)（最低421分），天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)（最低422分）。

附：寧夏高考430分院校推薦

內(nèi)蒙古科技大學(xué)

2024年內(nèi)蒙古科技大學(xué)在寧夏最低錄取分?jǐn)?shù)線歷史類485分（本二）、物理類420分（本二）。

內(nèi)蒙古科技大學(xué)坐落在首批全國文明城市、美麗的草原鋼城——包頭市，是一所以冶金、礦業(yè)、煤炭、稀土為特色，以工為主，工、理、文、管、經(jīng)、法、藝術(shù)、教育等學(xué)科相結(jié)合，具有學(xué)士、碩士、博士完整人才培養(yǎng)體系特色鮮明的多科性大學(xué)。

學(xué)校堅持開放辦學(xué)理念，積極開展對外交流與合作。構(gòu)建了以包頭市為重點的新型城校融合發(fā)展模式，以包鋼集團為重點的新型校企融合發(fā)展模式，以北京科技大學(xué)為重點的新型校校融合發(fā)展模式，以校友會、理事會為平臺，與社會各界合作的有效模式。學(xué)校主動服務(wù)“向北開放橋頭堡”戰(zhàn)略部署，積極融入“一帶一路”教育行動計劃和中蒙俄經(jīng)濟走廊建設(shè)，推進與蒙古、俄羅斯、烏克蘭及白俄羅斯等“一帶一路”沿線國家的教育合作，順利加入中烏大學(xué)聯(lián)盟。到目前，已與36個國家和地區(qū)的100所高校、科研院所等建立合作關(guān)系，累計招收來自蒙古、美國、烏克蘭、韓國等國家的長短期留學(xué)生120余人次，派出190余個團組、340余人次出國(境)從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流或?qū)W習(xí)培訓(xùn)，180余名學(xué)生赴國（境）外高校交流學(xué)習(xí)或攻讀學(xué)位，曾與澳大利亞科廷大學(xué)、伊迪斯·科文大學(xué)實施中外合作辦學(xué)項目，培養(yǎng)學(xué)生7500余名。