內(nèi)蒙古高考310分全省排名位次多少（算什么水平）

內(nèi)蒙古高考310分難嗎？在內(nèi)蒙古高考310分什么概念？310分在內(nèi)蒙古能排多少名？以下為新高考網(wǎng)整理的歷年內(nèi)蒙古高考物理類和歷史類310分在全省位次排名，一起來看看內(nèi)蒙古高考310分以上有多少人，能上什么大學，以供2025屆考生填報志愿參考！

一：在內(nèi)蒙古高考310分算什么水平（近三年）

高考310分在內(nèi)蒙古算高嗎？能排第幾名？根據(jù)內(nèi)蒙古教育考試院公布的一分一段檔次表可知：

1、2024年內(nèi)蒙古高考310分排名

文科：全省排名位次區(qū)間為25845-25919名，同分人數(shù)75人，超出專科批分數(shù)線150分（專科批160分），只超出了內(nèi)蒙古11%的考生，屬于較差水平。

理科：全省排名位次區(qū)間為74109-74299名，同分人數(shù)191人，超出?？婆謹?shù)線150分（?？婆?60分），只超出了內(nèi)蒙古11%的考生，屬于較差水平。

2024年內(nèi)蒙古高考本二批為文科381分、理科360分。若是文科考生，內(nèi)蒙古310分是低于本二批次線的；若是理科考生，內(nèi)蒙古310分也是低于本二批次線的，所以只能在?？圃盒Ｖ羞M行選擇了，或者選擇復讀，來年再考出一個好成績！

2、2023年內(nèi)蒙古高考310分排名

理科：全省排名位次區(qū)間為66979-67309名，同分人數(shù)331人，超出?？婆謹?shù)線55分（?？婆?55分），只超出了內(nèi)蒙古1%的考生，屬于較差水平。

文科：全省排名位次區(qū)間為26519-26614名，同分人數(shù)96人，超出?？婆謹?shù)線80分（?？婆?30分），只超出了內(nèi)蒙古9%的考生，屬于較差水平。

3、2022年內(nèi)蒙古高考310分排名

文科：全省排名位次區(qū)間為24199-24273名，同分人數(shù)75人，超出專科批分數(shù)線150分（專科批160分），只超出了內(nèi)蒙古9%的考生，屬于較差水平。

理科：全省排名位次區(qū)間為61559-61756名，同分人數(shù)198人，超出?？婆謹?shù)線150分（專科批160分），只超出了內(nèi)蒙古1%的考生，屬于較差水平。

二：內(nèi)蒙古高考310分能上的大學

1、歷史類

2025年內(nèi)蒙古歷史類310分左右可報考的好大學有（推薦7所）：

省內(nèi)：內(nèi)蒙古機電職業(yè)技術學院（最低302分），內(nèi)蒙古豐州職業(yè)學院（最低307分）。

省外：南陽醫(yī)學高等?？茖W校（最低304分），湖南理工職業(yè)技術學院（最低309分），北京勞動保障職業(yè)學院（最低308分），泰州職業(yè)技術學院（最低309分），湖北生物科技職業(yè)學院（最低300分）。

2、物理類

2025年內(nèi)蒙古物理類310分左右可報考的好大學有（推薦6所）：

省內(nèi)：呼和浩特職業(yè)學院（最低301分）。

省外：北京交通運輸職業(yè)學院（最低310分），上海出版印刷高等專科學校（最低308分），北京勞動保障職業(yè)學院（最低307分），三峽大學科技學院（最低310分），江西工程職業(yè)學院（最低302分）。

附：內(nèi)蒙古高考310分院校推薦

內(nèi)蒙古豐州職業(yè)學院

2024年內(nèi)蒙古豐州職業(yè)學院在內(nèi)蒙古最低錄取分數(shù)線歷史類307分（?？疲⑽锢眍?75分（?？疲?/p>

內(nèi)蒙古豐州職業(yè)學院（青城學院）創(chuàng)辦于1983年，是經(jīng)地方政府批準，報國家教育部備案的一所全日制民辦高等職業(yè)學院。學院代碼11429，并于1985年列全國普通高等院校序列，屬國家計劃內(nèi)統(tǒng)一招生，是內(nèi)蒙古自治區(qū)成立最早的民辦高等職業(yè)學院。2008年并入民生教育集團后學院實力得到進一步充實和提升。學院成立三十多年來，在各級領導和社會各界人士的關懷下不斷發(fā)展壯大，為自治區(qū)培養(yǎng)了上萬名專業(yè)技術人才。曾于2010年被中國教育家聯(lián)合會、中國校長協(xié)會、中國民辦教育報刊社聯(lián)合舉辦的評價活動中，評為“中國民辦十大知名品牌學校”?！笆糯蟆币詠恚珔^(qū)各高等學校積極推進教學質(zhì)量與教學改革工作，我院也始終將教育教學質(zhì)量放在首位,全面實施"教育質(zhì)量工程"建設,加強教學和教學管理改革,并對教學過程管理主要環(huán)節(jié)的目標進行量化和年度考核,切實落實教學過程各個環(huán)節(jié)的工作,初步建立了教學和教學管理質(zhì)量量化考核評價標準,為提高教育教學質(zhì)量提供了有效的保證。

學院現(xiàn)設有學前教育系、護理系、經(jīng)濟服務管理系、信息管理系等四個系和中專部。開設學前教育、幼兒保健、電子商務、計算機應用技術、會計電算化、會計與審計（注冊會計師方向）、計算機應用技術（軟件方向）、建筑工程技術、會計電算化、金融保險、建筑裝飾工程技術、道路橋梁工程、工程造價、航空管理與服務等專業(yè)。學院擁有一支實力雄厚、以高級職稱教師為龍頭的“雙師型”教師為骨干的師資隊伍，在校生2100多人。