重慶高考290分全省排名多少位次（算什么水平）

重慶高考290分難嗎？在重慶高考290分什么概念？290分在重慶市能排多少名？以下為新高考網(wǎng)整理的歷年重慶高考物理類和歷史類290分在全市位次排名，一起來看看重慶高考290分以上有多少人，能上什么大學(xué)，以供2025屆考生填報(bào)志愿參考！

一：在重慶高考290分算什么水平（近三年）

高考290分在重慶市算高嗎？能排第幾名？根據(jù)重慶市教育考試院公布的一分一段檔次表可知：

1、2024年重慶高考290分排名

歷史類：全市排名位次區(qū)間為63799-63927名，同分人數(shù)129人，超出專科批分?jǐn)?shù)線110分（專科批180分），只超出了重慶市6%的考生，屬于較差水平。

物理類：全市排名位次區(qū)間為129033-129124名，同分人數(shù)92人，超出專科批分?jǐn)?shù)線110分（專科批180分），只超出了重慶市2%的考生，屬于較差水平。

2024年重慶高考本科批為歷史類428分、物理類427分。若是歷史類考生，重慶市290分是低于本科批次線的；若是物理類考生，重慶市290分也是低于本科批次線的，所以只能在專科院校中進(jìn)行選擇了，或者選擇復(fù)讀，來年再考出一個好成績！

2、2023年重慶高考290分排名

歷史類：全市排名位次區(qū)間為65352-65507名，同分人數(shù)156人，超出專科批分?jǐn)?shù)線110分（專科批180分），只超出了重慶市10%的考生，屬于較差水平。

物理類：全市排名位次區(qū)間為117434-117517名，同分人數(shù)84人，超出專科批分?jǐn)?shù)線110分（專科批180分），只超出了重慶市1%的考生，屬于較差水平。

3、2022年重慶高考290分排名

歷史類：全市排名位次區(qū)間為64483-64615名，同分人數(shù)133人，超出專科批分?jǐn)?shù)線110分（專科批180分），只超出了重慶市8%的考生，屬于較差水平。

物理類：全市排名位次區(qū)間為109515-109594名，同分人數(shù)80人，超出專科批分?jǐn)?shù)線110分（專科批180分），只超出了重慶市1%的考生，屬于較差水平。

二：重慶高考290分能上的大學(xué)

1、歷史類

2025年重慶歷史類290分左右可報(bào)考的好大學(xué)有（推薦7所）：

市內(nèi)：重慶應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院（最低280分），重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院（最低288分）。

市外：大慶職業(yè)學(xué)院（最低289分），巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院（最低287分），廣東信息工程職業(yè)學(xué)院（最低283分），武漢科技職業(yè)學(xué)院（最低290分），南京視覺藝術(shù)職業(yè)學(xué)院（最低282分）。

2、物理類

2025年重慶物理類290分左右可報(bào)考的好大學(xué)有（推薦6所）：

市內(nèi)：重慶海聯(lián)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（最低285分）。

市外：電子科技大學(xué)成都學(xué)院（最低288分），麗江文化旅游學(xué)院（最低290分），廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院（最低287分），貴州銅仁數(shù)據(jù)職業(yè)學(xué)院（最低285分），蘇州高博職業(yè)學(xué)院（最低281分）。

附：重慶高考290分院校推薦

貴州銅仁數(shù)據(jù)職業(yè)學(xué)院

2024年貴州銅仁數(shù)據(jù)職業(yè)學(xué)院在重慶最低錄取分?jǐn)?shù)線歷史類180分（專科）、物理類285分（專科）。

貴州銅仁數(shù)據(jù)職業(yè)學(xué)院是經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn)成立、國家教育部備案的全日制普通高等院校，是貴州省委、省政府，銅仁市委、市政府重點(diǎn)扶植建設(shè)的一所植根貴州、服務(wù)武陵、面向全國，培養(yǎng)新時代具有數(shù)字技術(shù)相關(guān)專業(yè)知識和能力的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的高等職業(yè)院校。學(xué)校位于素有“梵天凈土·桃源銅仁”之稱的歷史文化名城銅仁市，坐落于銅仁市萬山區(qū)開天新區(qū)，毗鄰“千年丹都·朱砂古鎮(zhèn)”工業(yè)文化旅游度假區(qū)。校園占地920畝，規(guī)劃建筑面積30.6萬平方米，館藏圖書90余萬冊，總投資10億余元。學(xué)校具有一支情系教育、作風(fēng)優(yōu)良的高素質(zhì) “雙師型”師資隊(duì)伍；校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)生活設(shè)施配套齊全。學(xué)校牢記為黨育人、為國育才初心使命，恪守“德技兼修、知行合一”校訓(xùn)，堅(jiān)持“理論知識+實(shí)踐能力+綜合素質(zhì)”多元育人校本理念，堅(jiān)持“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、文化鑄校、特色興校”的發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持抓規(guī)范、抓特色、抓成果、抓服務(wù)貢獻(xiàn)度（服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展）的“四抓”工作范式；落實(shí)“數(shù)據(jù)驅(qū)動、跨界融合，校企合作、產(chǎn)教融合，多方聯(lián)動、協(xié)同融合”辦學(xué)思路；實(shí)施“雙養(yǎng)工程”，強(qiáng)化教師養(yǎng)德修為和學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成教育，不斷完善立德樹人工作體系；大力開展浸潤式實(shí)景、實(shí)操、實(shí)地的項(xiàng)目化、任務(wù)式教學(xué)活動，積極探索“課程內(nèi)容項(xiàng)目化、項(xiàng)目教學(xué)任務(wù)化、任務(wù)執(zhí)行活動化、活動項(xiàng)目課程化” ，深入推進(jìn)情境式、體驗(yàn)式、研討式教學(xué)，全面落實(shí)“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的OBE教育理念，構(gòu)建學(xué)校“產(chǎn)教融合、工學(xué)交替，崗課賽證綜合育人，教學(xué)、團(tuán)學(xué)‘雙線’培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式，全面推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展，努力打造“人文數(shù)院、特色數(shù)院、活力數(shù)院”價值品牌。學(xué)校贏得了“育品格、育真知、育巧匠”的良好贊譽(yù)。學(xué)校依托集團(tuán)化產(chǎn)業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢，強(qiáng)化資源配置，優(yōu)化專業(yè)布局，圍繞“計(jì)算機(jī)”“電子信息”“互聯(lián)網(wǎng)”“大數(shù)據(jù)”“人工智能”“軟件工程”“區(qū)塊鏈”以及“數(shù)字技術(shù)應(yīng)用”等專業(yè)和專業(yè)群建設(shè)，設(shè)有數(shù)字技術(shù)學(xué)院（杭州雪子數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院）、數(shù)字經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院（鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)學(xué)院）、現(xiàn)代商務(wù)學(xué)院、數(shù)字藝術(shù)與體育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、公共基礎(chǔ)教學(xué)部、繼續(xù)教育學(xué)院等七個二級教學(xué)單位，配套建設(shè)了40余個校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校還建有廣播電視中心、圖書信息中心、室內(nèi)體育運(yùn)動館、大學(xué)生活動中心、大學(xué)生“一站式”服務(wù)中心、文化藝術(shù)中心（大禮堂）、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地等大學(xué)生文化活動場所。數(shù)字中國，引領(lǐng)未來。學(xué)校將在辦學(xué)過程中積極引領(lǐng)和服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級發(fā)展，努力建設(shè)“數(shù)字中國”特色學(xué)校、貴州省產(chǎn)教融合教育先行示范院校和新型職業(yè)教育體系創(chuàng)新發(fā)展模范校。