廣西高考255分歷史類能上什么專科學校（2025好大學推薦）

2025年廣西高考歷史類255分左右（253分、254分、255分、256分、257分）是什么水平？有哪些院校可以報考？廣西歷史類考生255分能上的好大學都有哪些？

參考廣西省考試院發布的2024年廣西高考分數線，廣西歷史類考生的本科批分數線為400分，專科批分數線為200分。廣西歷史類255分已經達到專科批次錄取分數線，也就是說可以報考專科批次院校！

一、廣西高考255分（歷史類）能上什么好的大學

2025年廣西歷史類255分左右可報考的好大學有（推薦10所）：

省內：廣西金融職業技術學院（最低256分）、桂林信息工程職業學院（最低248分）、崇左幼兒師范高等專科學校（最低245分）、桂林師范高等專科學校（最低243分）、北海康養職業學院（最低237分）。

省外：棗莊職業學院（最低257分）、武漢商貿職業學院（最低256分）、湖南三一工業職業技術學院（最低255分）、山東文化產業職業學院（最低254分）、泉州海洋職業學院（最低253分）。

二：廣西歷史類255分左右可以上的大學名單（81所）

根據快志愿平臺提供的數據，2024年廣西歷史類考生中，高考成績為255分的考生在全省的位次范圍是第120354名到第120563名，共有210名考生分數相同，下面一起來看看具體可以填報哪些大學！

1、2025廣西歷史類255分左右預測能上的大學（省內）

2、2025廣西歷史類255分左右預測能上的大學（省外）

以上“2025年廣西高考歷史類255分左右能上哪些大學”只列出了部分院校，還有很多不錯的大學在廣西錄取線都在255分左右（共有81所院校），完整名單請前往新高考網志愿模擬填報平臺查詢，考生可以根據自己的分數、位次和興趣選擇適合自己的大學及專業。

三：廣西歷史類255分適合報考的大學概況（部分）

桂林信息工程職業學院簡介：

桂林信息工程職業學院成立于2023年4月，是一所經自治區人民政府批準設立，教育部備案，由桂林中連投資管理有限公司舉辦的專科層次的非營利性民辦全日制高等職業學校。截至目前，學校有教職工90人，在校生1338人。

學校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針,圍繞立德樹人根本任務，立足桂林、輻射廣西、面向全國，圍繞新一代信息技術產業，構建以工學類為主，多學科類相互支撐、協調發展的辦學格局，重點發展智能制造、智能控制、人工智能等主干專業和特色專業，培育壯大專業群，大力實施產教融合、校企合作，搭建知識學習、技能培養、職業素質培育和創新創業教育“四位”一體的人才培養體系，為地方經濟建設和社會發展培養德智體美勞全面發展的高素質技術技能人才。

崇左幼兒師范高等專科學校簡介：

崇左幼兒師范高等專科學校地處祖國西南邊陲城市—崇左市，是自治區人民政府批準設置、教育部備案的公辦全日制普通高等專科學校。學校分為校本部、北校區兩個校區，設有一所附屬幼兒園，形成“一校兩區一園”辦學格局。學校總占地面積1155.64畝，其中校本部占地面積617畝、北校區中專部占地面積487.84畝、附屬幼兒園占地面積50.8畝，另有預留發展用地569畝。現有全日制在校學生共18209人，其中大專學生14836人、中專學生2890人、附屬幼兒園學生483人。學校全面推進內涵建設，努力實現建設特色鮮明、開放發展、校園和諧、社會滿意的高水平幼兒師范院校的目標。

學校師資雄厚。學校共有教職工614人。大專部現有教職工380人，其中專任教師305人，高級職稱41人，講師109人，研究生及以上學歷156人。學校高層次引進人才9人，雙師雙能型教師61人。中專部現有教職工168人，其中專任教師143人，高級職稱42人，中級職稱81人，研究生及以上學歷13人。附屬幼兒園教職工66人，專任教師34人，行政后勤人員32人。學校重視教職工的思想政治教育工作，著力打造一支師德高尚、為人師表、業務精湛的教師隊伍。大專部獲廣西職業教育教學成果獎15項，發表論文500余篇，核心期刊50篇，出版著作10部，校本教材12本，科研成果轉化建立了3個實驗基地。教師獲得國家級金獎1項，銀獎1項，區級獎項46項。中專部獲職業教育教學成果獎3項，發表論文300余篇，核心期刊37篇，出版著作10部，校本教材8本，教師獲得國家級比賽二等獎2項，區級獎項70項。

北海康養職業學院簡介：

北海康養職業學院成立于2021年，是一所經廣西壯族自治區人民政府批準、國家教育部備案、納入國家計劃內統一招生的全日制民辦普通高等職業院校。學校坐落于國家歷史文化名城北海市，緊鄰4A級景區金海灣紅樹林生態區和“天下第一灘”——北海銀灘，現有教職工400余人，在校生5800余人，校園規劃面積875畝。

學校堅持“外引內培”并重的方針,采取有力措施，加大師資隊伍建設力度。聘請高校知名教授、行業專家擔任學校授課教師，強化學科教學，保持專業發展與行業的新理念、新模式、新技術同步。定期開展教師教學技能培訓和師德師風建設活動，持續提升教師的教學能力和綜合素質，逐步建立了一只專業過硬、師德高尚的師資隊伍。