安徽高考235分歷史類能上什么專科學校(2025好大學推薦)

更新:2024-12-26 17:46:57 新高考網

2025年安徽高考歷史類235分左右(233分、234分、235分、236分、237分)是什么水平?有哪些院校可以報考?安徽歷史類考生235分能上的好大學都有哪些?

安徽高考235分歷史類能上什么專科學校(2025好大學推薦)

參考安徽省考試院發布的2024年安徽高考分數線,安徽歷史類考生的本科批分數線為462分,專科批分數線為200分。安徽歷史類235分已經達到專科批次錄取分數線,也就是說可以報考專科批次院校!

一、安徽高考235分(歷史類)能上什么好的大學

2025年安徽歷史類235分左右可報考的好大學有(推薦5所):

省內:蕪湖航空職業學院(最低236分)。

省外:青島求實職業技術學院(最低237分)、西安思源學院(最低236分)、資陽環境科技職業學院(最低234分)、包頭職業技術學院(最低233分)。

二:安徽歷史類235分左右可以上的大學名單(130所)

根據快志愿平臺提供的數據,2024年安徽歷史類考生中,高考成績為235分的考生在全省的位次范圍是第130934名到第131097名,共有164名考生分數相同,下面一起來看看具體可以填報哪些大學!

1、2025安徽歷史類235分左右預測能上的大學(省內)

排次院校名稱屬性最低分最低位次錄取批次
1蕪湖航空職業學院民辦236130816專科

2、2025安徽歷史類235分左右預測能上的大學(省外)

排次院校名稱屬性最低分最低位次錄取批次
1湖北商貿學院民辦237130727專科
2青島求實職業技術學院民辦237130726專科
3煙臺南山學院民辦236130808專科
4西安思源學院民辦236130807專科
5海南軟件職業技術學院公辦234131157專科
6資陽環境科技職業學院民辦234131259專科
7山東外國語職業技術大學民辦233131418專科
8漯河食品工程職業大學民辦233131297專科
9遼寧冶金職業技術學院公辦233131428專科
10包頭職業技術學院公辦233131370專科

以上“2025年安徽高考歷史類235分左右能上哪些大學”只列出了部分院校,還有很多不錯的大學在安徽錄取線都在235分左右(共有130所院校),完整名單請前往新高考網志愿模擬填報平臺查詢,考生可以根據自己的分數、位次和興趣選擇適合自己的大學及專業。

三:安徽歷史類235分適合報考的大學概況(部分)

湖北商貿學院簡介:

湖北商貿學院是經教育部批準設立的全日制普通本科高校,創辦于1995年。學校地處華中腹地——湖北省,現有武漢、咸寧兩個校區,占地面積共73.95萬平方米,建筑面積共36.74萬平方米,現有全日制在校生近17000人。中國科學院院士吳宏鑫擔任學校名譽校長。

學校著力提升學生實踐能力,與阿里巴巴、長江證券、財新數據、中軟國際、京東、施耐德、采埃孚、日精儀器等數百家國內外知名企業合作建有214個省級、校級實習實訓基地。已獲批64個教育部產學合作協同育人項目,立項86個教育部供需對接就業育人項目。

煙臺南山學院簡介:

煙臺南山學院是由中國500強企業南山控股投資興辦,教育部批準設立的全日制普通本科院校。學校始建于1988年,2005年教育部批準為全日制普通本科高校,2015年通過教育部本科教學工作合格評估,2017年獲批山東省碩士學位授予立項培育建設單位,2024年獲批山東省碩士學位授予立項建設單位。經山東省教育廳批準,2019年開始與青島科技大學、青島大學、山東理工大學等高校聯合培養碩士研究生。學校是以工學為主,工學、管理學、經濟學、藝術學、文學、醫學、理學多學科協調發展的應用型普通本科高校。下設科技與數據學院、智能科學與工程學院、材料科學與工程學院、紡織與服裝學院、化學工程與技術學院、航空科學與工程學院、健康學院、經濟與管理學院、國學與外語學院、藝術與設計學院、音樂與舞蹈學院、馬克思主義學院12個二級學院,包含69個系(部、中心),在校生3萬余人。

辦學層次:以本科教育為主,適度舉辦專科教育,積極發展研究生教育。

山東外國語職業技術大學簡介:

山東外國語職業技術大學建立于2005年8月,前身是山東外國語職業學院。2018年12月,學校升格為職業本科學校,是全國首批職業本科學校之一。2023年1月,學校增列為職業本科教育學士學位授予單位。目前學校有全日制在校生21000余人,招生專業46個,其中職業本科專業22個。

“三組合”,即“外語+職業”組合、“專業+外語”組合、“拓展訓練課+非遺文化課”組合。面向外語專業,實現“外語+職業”組合,外語專業基于“人才產業對接、專業交叉融合、外語技術貫通”的專業建設理念,聚焦外經貿、跨境電商、翻譯三個職業方向,構建“外語+職業”的模塊化課程體系。面向非外語專業,實現“專業+外語”組合,通過強化外語語種選擇與專業人才培養目標的對應關系、強化外語學習為專業知識技能學習的服務能力、強化學生用外語解決專業實際問題的能力等“三個強化”實現專業能力與外語能力的復合。面向所有專業開設“拓展訓練課+非遺文化課”。開設拓展訓練課,培養學生健康的心理、合作意識、抗壓品質和團隊精神;開設日照地域非遺文化資源課,提升學生的文化底蘊和人文素養。

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