四川小學(xué)教育專業(yè)大專院校排名（附分?jǐn)?shù)線）

四川小學(xué)教育專業(yè)專科批大學(xué)有哪些，排名比較好的院校是哪幾所？

在四川招生小學(xué)教育專業(yè)的專科批高校一共有72所。在本省，有13所高校開設(shè)了小學(xué)教育專業(yè)，排名最好的學(xué)校是四川幼兒師范高等專科學(xué)校；而在省外，有60所高校面向四川省招生小學(xué)教育專業(yè)，排名最好的學(xué)校是吉首大學(xué)。

一、四川小學(xué)教育專業(yè)專科批院校排名及分?jǐn)?shù)線（一覽表）

以下由快志愿提供的數(shù)據(jù)，按錄取分高低，列出了在四川省招生小學(xué)教育專業(yè)排名較好的專科批大學(xué)名單，包含公辦和民辦院校，并附上了2023年最低錄取分?jǐn)?shù)線。

1、四川小學(xué)教育專業(yè)專科批院校排名一覽表（省內(nèi)榜）

四川本省開設(shè)小學(xué)教育專業(yè)（文史類）的專科批院校一共有13所，排名前十的大學(xué)（含錄取分?jǐn)?shù)線）名單：四川幼兒師范高等專科學(xué)校（468分）、川北幼兒師范高等專科學(xué)校（467分）、四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院（463分）、瀘州職業(yè)技術(shù)學(xué)院（460分）、川南幼兒師范高等專科學(xué)校（456分）、眉山職業(yè)技術(shù)學(xué)院（438分）、西昌民族幼兒師范高等專科學(xué)校（435分）、達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院（432分）、南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院（431分）、廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院（430分）。

2、四川小學(xué)教育專業(yè)專科批院校排名一覽表（省外榜）

在四川招生小學(xué)教育專業(yè)（文史類）的省外專科批院校一共有60所，排名前十的大學(xué)（含錄取分?jǐn)?shù)線）名單：吉首大學(xué)（500分）、江西師范高等專科學(xué)校（460分）、連云港師范高等專科學(xué)校（457分）、湘中幼兒師范高等專科學(xué)校（456分）、隴南師范高等專科學(xué)校（450分）、襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院（448分）、湖南幼兒師范高等專科學(xué)校（448分）、鹽城幼兒師范高等專科學(xué)校（445分）、宜春幼兒師范高等專科學(xué)校（434分）、焦作師范高等專科學(xué)校（433分）。

注：由于篇幅有限，以上僅列出了面向四川省招生小學(xué)教育專業(yè)的部分院校，完整名單可在新高考網(wǎng)AI志愿模擬填報助手查詢，以下為院校簡介，歡迎參考。

二、在四川招生專科批小學(xué)教育專業(yè)的院校簡介

1、四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院

教育部高職高專人才培養(yǎng)評估優(yōu)秀學(xué)校

教育部首批“經(jīng)世國際學(xué)院”入選院校

2、宜春職業(yè)技術(shù)學(xué)院

宜春職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落于贛西歷史文化古城、月亮之都宜春市，占地1500畝，建筑面積58萬平方米，設(shè)有8個二級學(xué)院和5個教學(xué)單位，在校學(xué)生2萬余人，現(xiàn)有教職工851人，其中專任教師中高職稱教師220人，“雙師型”教師501人。

辦學(xué)有厚度。辦學(xué)淵源可追溯至1908年的師范傳習(xí)所，2003年由原宜春師范、宜春衛(wèi)校、宜春財校、宜春技校合并組建而成。在一代代宜職人的奮斗下，學(xué)校獲評江西省示范性高職院校、江西省優(yōu)質(zhì)專科高職院校、全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建示范院校、首批實施留學(xué)生培養(yǎng)高職院校，2023年學(xué)校立項為江西省“雙高計劃”建設(shè)院校、入選教育部職業(yè)教育信息化標(biāo)桿院校建設(shè)單位。

3、南陽農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院

南陽農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院是經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)，教育部備案，南陽市人民政府主辦的公辦全日制普通高等院校。學(xué)校始建于1951年，1958年升格為南陽農(nóng)學(xué)院，1959年更名為南陽農(nóng)業(yè)專科學(xué)校，1964年更名為河南省南陽農(nóng)業(yè)學(xué)校，2013年升格為南陽農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院。

學(xué)校通過“走出去、引進(jìn)來”的方式，與西班牙、馬來西亞、泰國、韓國等擁有先進(jìn)教育理念和優(yōu)勢教學(xué)資源的多所高水平大學(xué)開展交流合作，通過開展學(xué)生交流研究和學(xué)習(xí)，教職員工和研究學(xué)者的交流、聯(lián)合研究活動，共同培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平、高技能的國際化人才，為師生出國深造、提升學(xué)歷開辟捷徑。

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