化學(xué)生物學(xué)專業(yè)怎么樣（就業(yè)方向前景分析）

2025年報考化學(xué)生物學(xué)專業(yè)好不好，就業(yè)方向有哪些？待遇以及前景怎么樣？化學(xué)生物學(xué)專業(yè)畢業(yè)生好就業(yè)嗎？

化學(xué)生物學(xué)專業(yè)就業(yè)方向及前景：

該專業(yè)的就業(yè)前景相當(dāng)廣泛，學(xué)生畢業(yè)后適宜到科研部門、高等學(xué)校從事研究工作和教學(xué)工作；適宜到化學(xué)、藥學(xué)、醫(yī)療、生化制藥、生物工程、無機(jī)新材料、化工、輕工、能源等行業(yè)，以及廠礦企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政部門從事應(yīng)用研究、科技開發(fā)和管理工作。該專業(yè)適合升學(xué)考研。

快志愿統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：化學(xué)生物學(xué)畢業(yè)生男女比例在55:45，畢業(yè)五年月薪平均：8328元，工資待遇與就業(yè)前景較好！

化學(xué)生物學(xué)專業(yè)具體工作崗位：

銷售業(yè)務(wù)

具體崗位：業(yè)務(wù)分析，城市經(jīng)理，銷售代表，大客戶銷售代表，華南銷售經(jīng)理，區(qū)域銷售經(jīng)理，售前/售后管理，大客戶經(jīng)理，業(yè)務(wù)代表，渠道/分銷總監(jiān)

化工工程

具體崗位：化學(xué)實驗室研究員，工藝員，業(yè)務(wù)室主任，研究員，化學(xué)技術(shù)應(yīng)用，化學(xué)測試工程師，有機(jī)合成員，有機(jī)合成技術(shù)員，研發(fā)工程師助理，助理研究員

醫(yī)學(xué)/醫(yī)療器械研發(fā)

具體崗位：化藥部合成主管，分析，儲備干部，藥政專員，員工，質(zhì)量研發(fā)，研發(fā)專員/行政助理，科研助理，制劑質(zhì)量研究員，研發(fā)總監(jiān)

質(zhì)量管理

具體崗位：質(zhì)量管理員，工廠質(zhì)量經(jīng)理，部門經(jīng)理，qa主管，檢驗分析/品質(zhì)管理，檢測員，品質(zhì)工程師，化驗主管，可靠性檢驗員、過程控制工程師、客訴處理工程師，品質(zhì)主管

教師

具體崗位：高中教師，英語教師，奧數(shù)教師，幼教，初中物理教師，小學(xué)奧數(shù)老師（兼職），兼職教師（兼職），團(tuán)支部書記，初中數(shù)學(xué)、化學(xué)教師，理科組組長，初中數(shù)學(xué)、化學(xué)教師

其他

具體崗位：辦公室行政文員，行政經(jīng)理/辦公室主任，行政專員，董事長助理，經(jīng)理助理，行政經(jīng)理/主管/辦公室主任，圖書管理員/資料管理員，前臺，行政文員，行政助理

化學(xué)生物學(xué)專業(yè)簡介：

化學(xué)生物學(xué)是研究生命過程中化學(xué)基礎(chǔ)的科學(xué)。疾病的發(fā)生發(fā)展是致病因子對生命過程的干擾和破壞；藥物的防治是對病理過程的干預(yù)。化學(xué)生物學(xué)通過用化學(xué)的理論和方法研究生命現(xiàn)象、生命過程的化學(xué)基礎(chǔ)，通過探索干預(yù)和調(diào)整疾病發(fā)生發(fā)展的途徑和機(jī)理，為新藥發(fā)現(xiàn)中提供必不可少的理論依據(jù)。

化學(xué)生物學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：

化學(xué)生物學(xué)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)與生物科學(xué)的基本理論、基本知識和實驗、應(yīng)用技能，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實驗訓(xùn)練，具備應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)和科技管理的基本技能的高級專門人才。

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