2025年報考視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)好不好,就業(yè)方向有哪些?待遇以及前景怎么樣?視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生好就業(yè)嗎?
視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)就業(yè)方向及前景:
視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)的就業(yè)前景非常廣泛,畢業(yè)生可在廣告公司、設(shè)計公司的平面設(shè)計部門擔(dān)任平面設(shè)計師;在電視臺、報社、雜志社、大型網(wǎng)站等媒體單位的平面設(shè)計部門擔(dān)任美術(shù)編輯;在企事業(yè)單位的策劃部門擔(dān)任平面設(shè)計師等。
快志愿統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示:視覺傳達(dá)設(shè)計畢業(yè)生男女比例在39:61,畢業(yè)五年月薪平均:9512元,工資待遇與就業(yè)前景較好!
視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)具體工作崗位:
藝術(shù)設(shè)計
具體崗位:設(shè)計管理人員,工藝品/珠寶設(shè)計,平面設(shè)計師,廣告創(chuàng)意/設(shè)計師,展覽/展示/店面設(shè)計,其他,淘寶美工,實習(xí)生,平面設(shè)計主管,工業(yè)設(shè)計
裝飾裝修
具體崗位:設(shè)計,效果圖設(shè)計師,首席設(shè)計師,室內(nèi)設(shè)計師助理,深化設(shè)計師,空間設(shè)計師,其他,方案設(shè)計師,店面/陳列/展覽設(shè)計,店面/展覽/展示/陳列設(shè)計
視覺/交互設(shè)計
具體崗位:動畫/3D設(shè)計,交互設(shè)計師,游戲界面設(shè)計,設(shè)計主管,視覺設(shè)計師,實習(xí)生,藝術(shù)/設(shè)計總監(jiān),UI設(shè)計師/顧問,高級ui設(shè)計師,用戶界面(UI)設(shè)計
建筑設(shè)計/規(guī)劃
具體崗位:景觀/園林設(shè)計,景觀設(shè)計,景觀設(shè)計師,園林/景觀設(shè)計,園藝/園林/景觀設(shè)計,設(shè)計師,建筑工程師,景觀設(shè)計師助理,實習(xí)生,建筑設(shè)計師
銷售業(yè)務(wù)
具體崗位:電話銷售,銷售主管,業(yè)務(wù)拓展主管/經(jīng)理,銷售總監(jiān),銷售代表,客戶代表,區(qū)域銷售經(jīng)理,渠道/分銷專員,客戶經(jīng)理,銷售經(jīng)理
其他
具體崗位:經(jīng)理助理/秘書,助理/秘書,行政主管,行政專員/助理,總裁助理/總經(jīng)理助理,行政經(jīng)理/主管/辦公室主任,助理/秘書/文員,工程資料管理,文員,總經(jīng)理助理
就業(yè)職業(yè)分布
藝術(shù)設(shè)計
24.6%
裝飾裝修
15.5%
視覺/交互設(shè)計
8.5%
建筑設(shè)計/規(guī)劃
4.3%
銷售業(yè)務(wù)
3.7%
其他
43.4%
就業(yè)行業(yè)分布
互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)
24%
廣告
13%
新能源
11%
貿(mào)易/進出口
8%
計算機軟件
7%
公關(guān)/市場推廣/會展
7%
影視/媒體/藝術(shù)/文化傳播
7%
服裝/紡織/皮革
6%
電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路
6%
快速消費品(食品、飲料、化妝品)
5%
就業(yè)地區(qū)分布
上海
22%
廣州
17%
深圳
17%
北京
12%
杭州
11%
廈門
5%
武漢
4%
成都
4%
南京
2%
寧波
2%
視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)簡介:
視覺傳達(dá)設(shè)計是指依據(jù)特定的設(shè)計目的,對信息進行分析、歸納并通過文字、圖形、色彩、造型等基本要素進行設(shè)計創(chuàng)作,是將可視化信息傳達(dá)給受眾并對受眾產(chǎn)生影響的過程。
視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):
視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)具有國際設(shè)計文化視野、中國設(shè)計文化特色、適應(yīng)于創(chuàng)新時代需求,具備視覺傳達(dá)設(shè)計方面的基本知識、基本理論和基本技能,能在專業(yè)設(shè)計領(lǐng)域、企事業(yè)單位、大中專院校、傳播機構(gòu)從事視覺傳播方面的設(shè)計、策劃、教學(xué)、研究和管理工作,能適應(yīng)區(qū)域性文化事業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,一專多能應(yīng)用型的視覺傳達(dá)設(shè)計人才。
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